双手胸前传球.docx

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1、《双手胸前传球》的设计思路一、设计思想：本课依据《体育（与健康）课程标准》基本理念和《小学学科教学建议.体育》的具体要求，贯彻落实“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。二、学情分析：本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战

2、术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，为双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、教学流程：（一）开始准备部分：1.通过游戏“原地踏步走报数做深蹲”练习，集中学生的注意力，提高学生的学习兴趣，同时锻炼学生的下肢力量。2.通过熟悉球性的叫教学，让学生对篮球产生更浓的兴趣，同时也活动身体的各

3、个关节。（二）辅教材1.原地运球（1）通过原地左右手交替运球，使学生更好的熟悉球性和巩固学生的原地运球。（2）通过高低运球，使学生更好的掌握篮球的原地运球。（3）通过左右移动运球，培养学生行进间运球的能力，为下一课时的直线运球打下基础。（三）主教材：1.各种姿势的抛接球（1）通过向上抛接球，使学生更好的熟悉球性，掌握接球时的迎球、触球缓冲。（2）通过不同姿势的抛接球，让学生更好的掌握接球动作。（3）通过两人合作抛接球，使学生了解传球，引出学生的双手胸前传球。（三）结束部分通过放松活动使学生的身心恢复平静状态，然后通过学生谈学习体会对本课的学习进行总结。教师对学

4、生在本课中的学习表现进行总结性评价，提出下次课的学习内容和要求，鼓励学生更好地学习。 《双手胸前传球》教案授课年级三年级授课老师单位学生人数   教学目标认知目标：1.通过学习，使学生了解不同方法的传球，知道双手胸前传球2.引导学生初步掌握手臂带动手腕并拨指的传球动作和接球时的手型，并做到接球时能迎球、触球后重心后移缓冲等。技能目标：通过学习，大部分学生能进行原地高低运球；部分能徒手做出双手胸前传球动作。情感目标：培养学生对篮球的兴趣及团结协作的品质，增强学生的安全意识。教学内容主教材：各种姿势的抛接球辅教材：原地运球重点与难点重点：徒手传球伸臂和接球迎球缓冲

5、。难点：传球时的翻腕课的结构内容练习目的要求教师引导与组织学生参与时间次数   开始 一、常规教学二、队列队形  121、集中注意力。2、引起兴趣。1教师整队，检查学生服装。※※※※※※※※※※※※++++++++++++++++++++++1.认真排队。2.主动交流。3.动作整齐、正确、精神饱满。部分      2.师生问好，启发谈话.3.教师口令，学生队列练习。   准备  部分一、准备活动1.      原地踏步走报数做深蹲。  2.      慢跑（拿球）  3.      熟悉球性 2    2  32-3    11、身体相关部位和关节充分活动开。

6、 2.使学生人手一个球。3.调动学生的学习积极性。1.教师口令指挥并领做，提示动作要领。  2.教师带领学生慢跑拿球。 3.教师带领学生做熟悉球性练习。1.跟教师的口令做准备活动。   2.跟着老师慢跑拿球。 3.学生跟着老师一起练习。  基本部分（一） 一、原地运球1.      左右手交替运球。  2.原地高低运球 2   2 1  3   2-3 21.通过原地运球练习，让学生能更好的熟悉球性。  1.教师讲解并示范动作。   2.教师讲解运球的规则和方法，并示范，口令指1.学生跟着模仿老师的动作练习。   2.学生仔细听清规则和方法，并        

7、    基本部分（二） 3.左右移动运球       二、各种姿势的抛接球1.向上抛球击掌接球。     2.自主练习各种姿势的抛接。     3.两人合作抛接球        20”        20”      20”           6-8       4-6      9-102.通过各种方法的运球，使学生对篮球产生更浓的兴趣。  1.通过向上的抛接球使学生初步了解和掌握篮球的抛接技术。 2.通过不同姿势的抛接体会接球时的迎球、缓冲。 3.通过两人合作抛接球，引导出双手挥学生进行练习。      1.教师讲解抛接的要求，带领学生一起练习。努力做到

8、接球时能迎球、触球后重心后移缓冲等。