大班美术：民族娃娃.doc

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1、大班美术《民族娃娃》活动目标：1.知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。　　2.根据主要民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特点。　　3.发展幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。活动准备：　少数民族挂图（蒙古族、维吾尔族)、油画棒、画纸人手一份、音乐。活动过程：一、谈话导入1.小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？那，你们都知道哪几个民族？2.他们的衣服是什么样子的？（幼儿讨论）3.教师引导幼儿看挂图了解一些民族服饰的特点。蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间

2、束腰带，脚穿皮靴。维吾尔族：头戴六角帽，男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。藏族：藏族服饰的主要服装款式就是藏袍，藏袍在藏语里又叫初巴。女孩身穿长裙，外罩一条五彩围裙。男孩一个袖子套在手臂上，一个袖子甩在旁边，藏装的基本特点是上身穿绸或布长袖短褂，女衫的袖子要比其他衣袖长40公分左右。外加肥宽长袍，男子下穿裤子，女子下穿裙子，外系一条五彩围裙，是藏族特有的装束，女子的头上一般都戴由多种颜色的丝线组成的扎秀。4.刚才你们在看民族服饰的时候都看到了些什么？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。（小结：小朋友

3、看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？二、教师激发幼儿创作欲望，幼儿作画。1.老师这还这有3个民族小朋友，你们看，她们穿的衣服和老师的有什么不同？（没有图案）。你们想不想把它变的更漂亮一些。2.请幼儿按各民族服饰的特点画自己喜欢的民族娃娃。3.幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意画出各民族服饰的主要特点，注意色彩的搭配。三、讲评、展示幼儿作品。师：小朋友，你们真

4、了不起！能把这些民族娃娃打扮的这么漂亮，我们请几位小朋友上来说一说他们是怎样装饰的？师：现在让我们和民族娃娃一起唱起来、跳起来吧。（播放民族音乐）