新班主任怎样树立威信.doc

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1、新班主任怎样树立威信刘志平新当班主任难，当新班主任也难，难在何处呢？首先难在开头，因为万事开头难。无论是那些刚走上讲台、初当班主任的“热血青年”，还是在这条战线上已身经百战的“骁勇猛将”，打响第一炮，都有着重要意义。新班主任要想带好一个班，首先就得在学生心目中树立起自己的威信。当班主任的威信得以确立，学生“亲其师，信其道”，很多班级管理事务、班级建设方案的构思和推行，将游刃有余、势如破竹。那么，新班主任的威信怎样树立呢？您不妨尝试着从这些方面入手：首先，真诚地爱学生。爱是教育的前提，没有一颗对学生的爱心，必然与优质教育绝缘。作为教师，特别是班主任，脑

2、子里想着的是学生，心中装着的还是学生。人非草木，孰能无情？当学生能真切地体会到那一缕缕平凡而伟大的师爱时，春风化雨的教育就滋润着成长的心田了。学生感冒时的一句问候、放学途中的一声叮咛、考试之后的一次鼓励……都将在学生心底荡起阵阵涟漪，让师者亦师亦友，令教育如诗如歌。其次，用创新思维开展班级管理。教育最忌简单粗暴，管理最忌墨守成规，要最大限度调动受教育者的进取热情和参与激情。班级目标的提出、集体心理品质的锤炼、班级凝聚力的集合……一切都离不开班主任工作艺术的创新。第三，教好自己任教的学科。一个好班主任首先是一个好老师，在自己的学科上决不能含糊。无论是传

3、统定义下的教师，还是新时代对“教师”的诠释，都将“授业”“解惑”放在重要位置。很难想象，一个课堂教学一筹莫展、教学效果一塌糊涂的老师能赢得学生的欢迎和肯定，优良班级的打造当然也无从说起。第四，调动两个积极性1.尊重每个学生。课余时间里要尽量深入到学生中去，于他们多交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们会对你敬而爱之。由此产生一种爱屋及乌的效应。2.发动大家参与各种活动，让学生充分表现自己，展现自己，为此我针对本班的实际，组织了跳绳对，乒乓球对……学生在这些活动中各自找到了自己的位置，彻底改变了自己的种种劣迹。第五，充分发挥班干部的作用。班干

4、部是班级的中坚力量，他们在班级管理中起着模范带头作用。在选班干部时，我坚持做到人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来。主题班会或集会尽量让他们多主持，多锻炼。对班干部既要求严格，又要放手让他们干。老师从各方面支持他们，关心他们。第六，妥善处理人际关系。在学校里，班主任的一言一行都是所在班级学生关注的焦点。因工作关系，班主任必须与校长、年级领导、其他班主任、科任老师、学生家长、学生等各类人经常打交道。在交往中班主任的言行举止必定在学生心目中留下这样或那样的印象。对上阿谀奉承、对下吹毛求疵，于同事关系紧张、我行我素、独来独往，……这样的班主任怎能被

5、学生尊重？第七，做一个终生学习者。学习，已经成为知识经济时代的重要生活方式。在未来社会，一个人可能拥有的唯一优势就是比他的对手学得更快。普天之下的班主任几乎无一不强调学生的学习，这是学生走向成功的必经之路。正人先正己，明人先自明。如果班主任在学习和进取方面能为学生作一个表率，对于学生一定是无声的教导，也能使自己赢得来自学生的赞叹。总之，班级管理工作千头万绪，方法千差万别，只有在实践中不断探索，总结，找出一套有效的班级管理方法，才能使班务工作再上一新台阶。