李艳丽课程一作业.docx

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1、李艳丽课程一作业王老师的这篇《巧用游戏掌握科学方法》凸显了她的运用教学手段的智慧，这真的是我应该学习和最值得我深思的！要如何在教学中恰当的选用教学方法，来捉住学生的注意力，从而让学生在轻松的氛围中学会一些科学方法呢？在课堂中，可使用各种教学手段，但王老师在课堂中游戏运用得相当巧妙。电阻的等效中，串联问题，学生掌握还很好，可一旦涉及并联的电阻等效，很多都缄口不言了，原因是不透不理。有位心里学家说：”对于孩子来说，只有他感兴趣的东西才会是他产生学习的欲望和动力，学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉。”而在现在的教学中我们以培养学生的学习兴趣为主，而像王老师这样，采用游戏教学

2、法便可以大大提高学生学习的欲望。游戏是提高课堂活力的有效方法之一，它的实施过程在整个课堂上是非常重要的，所以要掌握一定的操作技巧。正因如此，教师开始设想用游戏吸引学生的注意力，如让学生做些活动，有时还配上适当的动作，通过有趣的游戏，即可将涣散的心拉回到课堂，又可巧妙的将新课的难点分散，在游戏中不知不觉学到知识，所以在今后的教学中，将努力的尝试巧妙的运用游戏实施教学