测量小灯泡的电功率郭丽红.doc

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1、测量小灯泡的电功率学习目标知识目标：1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解；2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能； 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。过程方法：1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力；2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。情感态度与价值观：1．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度；2．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。学习重点会测定小灯泡的功率学

2、习难点电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用教学方式演示法、观察法、讨论法。教具两个人为一组，每组配有：电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、投影仪。一、引入新课如何测小灯泡的电功率呢？上课我们学过了哪两种方法？它们分别根据什么公式进行测量、计算的？提出问题：怎么测电功率？方案1：可以利用电能表和钟表测。方案2：也可以利用公式P=IU测出电压和电流，计算出电功率。如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测。二、新

3、课额定电压下工作时的功率叫额定功率，如果小灯泡不是在额定电压下，它的电功率叫什么功率，你想要测量的是什么功率？测量要求： 小灯泡的实际电压有很多，对应的实际功率也有很多，为了全面地看清小灯泡的电功率变化情况，我们需要测量多种情况下的实际功率大小。分别测量以下三种情况下的实际功率：（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出其功率，观察小灯泡亮度。（2）使小灯泡两端电压略高于额定电压测出其功率，并观察小灯泡亮度。（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，测出其功率，并观察小灯泡亮度。设计实验：1．要测量小灯泡的电

4、压和电流，该如何设计电路图？2．要使小灯泡两端达到额定电压，电源电压应该是多大，需要几节干电池串联？3．要改变小灯泡两端的电压，该在电路中连入一个什么器材？4．怎样知道小灯泡在额定电压下发光，和不在额定电压下发光？看谁？通过谁来调节？进行实验：强调几个问题：1．连接电路过程中开关应始终处于断开状态；2．根据小灯泡的额定电压值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。3．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。4．调节滑动变

5、阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。分析论证： 1．你观察到什么现象？ 2．小灯泡发光的功率分别是多大？ 3．实验得出的结论是什么？评估： 1．你的实验数据和现象是否相符？如果不相符，在什么环节出现了问题？ 2．你通过实验，又有什么新的发现？实验报告： 实验报告： 题目：测量小灯泡的电功率 实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。 实验原理：根据公式P=UI，测出灯两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率。 实验电路：根据实

6、验的目的和原理设计如下电路。 实验器材：小灯泡（2．5V0．3A）、电压表（0～0．6A和0～3A）、电流表（0～3V和0～15V）、干电池（三节）、滑动变阻器、开关、导线等。 实验步骤： 1．按电路图连接实物电路。 2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1．2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数； 4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录； 5．断开开关

7、，整理实验器材。实验数据记录：次数要求亮度电流电压电功率1U=U额    2U>U额    3U

8、：1.小灯泡：额定电压________,4.滑动变阻器：最大阻值___________Ω，允许通过最大电流___________A.5.电源___________V；6.开关；7.导线［实验步骤］1.按电路图连接实物电路.2.合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数.3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压略高于额定电压，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数.4.调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录.5.