分数的意义和性质练习题.doc

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1、分数的意义和性质练习题分数的意义一、填空：1、在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（）来表示。2、一个物体、一些物体等都可以看作一个（），把这个整体（）分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。3、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（）。4、表示单位“1”（）分成（）份，表示其中（）份的数。5、一堆糖，平均分成2分，每份是这堆糖的；平均分成4份，3份是这堆糖的；平均分成7份，5份是这堆糖的。6、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做（）。任何一个分数的分数单位的分子都是（），分母不变。练习十一1、用分数表死下面各图中

2、涂色的部分。2、每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的。每袋粽子是这些粽子的。3、按要求涂色。涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。涂上绿色，其余的图上你喜欢的颜色。4、一包饼干有12块，3个小朋友平均分，每人分包，分到（）块。5、读出下面的分数，说说他们的具体含义。（1）头部的高度约占身高的。读作()。表示（）。（2）长江干流约的水体受到不同程度的污染。读作()。表示（）。（3）死海表层的水中含盐量达到读作()。表示（）。6、读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。读作()。读作()。读作()。读作()。读作()。的分数单位是()。的分数单位是()。的分数单位

3、是()。的分数单位是()。的分数单位是()。分数与除法1、把3块月饼平均分给4人，每人分得块。2、分数与除法的关系：被除数相当于（）、除数相当于（）。被除数÷除数=。用字母表示a÷b=(b≠0)3、小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的。4、在下面的（）里填上适当的数。7÷13==（）÷（）（）÷7=5、动物园里有大象9头，金丝猴4只，金丝猴的数量是大象的。练习十二正好1kg1、这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋多少千克？平均装在3个袋子中呢？2、一个3m2的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米？5种呢？（用分数表示。）3、9cm=dm79dm=m30cm

4、=m9cm2=dm2133dm3=m353ml=L4、81个月球的质量和一个地球的重量一样重。月球的质量是地球质量的。5、小明15分钟周1km路，平均每分钟走千米。6、每袋橙子是这盒橙子的。每对电池是这版电池的。6、用分数表示下面图形中的阴影部分。7、六一儿童节5.3班的一个节目需要6个女生，老师买了5m的红绸带，平均每人分米。8、巴西高原的纺锤树最粗直径有5m，一张课桌长1m。一张课桌的长度是它最粗直径的。真分数和假分数1、用分数表示出各图的涂色部分，再比较每个分数中分子和分母的大小。2、分子比分母（）的分数叫真分数。真分数（）1。3、用分数表示出各图的涂色部分，

5、再比较每个分数中分子和分母的大小。4、分子比分母（）或分子和分母（）的分数叫做假分数。假分数（）1或（）1。5、下面的分数（）是真分数，（）是假分数。6、把上题中的分数用直线上的点表示出来。7、带分数由（）和（）两个部分组成，这两个部分是（）关系。8、“四又五分之二”写作（）；5读作（）。9、把、、、、、、、、、化成带分数或整数。练习十三1、读出下面的分数，再把它们分别写在下面的圈中。、、、、、、、2、用分数表示出各图的涂色部分。3、下面的说法对吗？为什么？（1）昨天妈妈买了1个西瓜，我一口气吃了个。（2）爷爷把菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。（3）一盒巧克力

6、有同样大小的六块。我吃了，表哥吃了.4、用带分数表示下面中的涂色部分。（）（）5、某商店今天卖出15万台电视机，7台洗衣机。卖出的电视机是洗衣机的。6、熊冬眠约5个月，睡鼠冬眠约7个月。睡鼠的冬眠是熊的。熊冬眠的时间是睡鼠的.7、3个人分，平均每人分杯，也就是（）杯。2个人分，平均每人分（）杯。8、在直线上面的里填上适当的假分数，在直线下面的里填上适当的带分数。9、如果每天早、中、晚各1片。这板药能吃天。10、用分数表示下面各图中的涂色部分。或（）或（）11、猎豹的速度是小汽车速度的几分之几？12、分母是7的真分数有（）；分子是7的假分数有（）。分数的基本性质1、用

7、分数表示出涂色部分。2、分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的（）。3、把和化成分母是12而大小不变的分数。4、===5、把和化成分母是10而大小不变的分数。练习十四1、按要求涂色，再比较它们的大小。2、我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？3、下面哪些分数在直线上能用同一个点表示，把这些分数在直线上表示出来。4、星期二上午第3节课，5.1班做了10分钟的练习；5.2班做练习的时间占整节课的。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？□5、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。6、涂色表示出