谈记叙类作文中衬托手法的运用.doc

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1、烘云托月映衬人物，锦上添花铺垫题旨——谈记叙类作文中衬托手法的应用江苏省写作学会会员散文作家朱庆平“烘云托月”是我国古代的一种奇特的木刻和绘画艺术。说它“奇特”，是因它所用的工具不是刀，而是“火”。具体方法是，先将一个圆形的阻燃物覆盖于光滑的木面上，后用火将木头烘黑成云彩的形状，再揭去那个圆形阻燃物．一枚皓白的亮月就凸现出来，镌成“彩云追月”的浮雕。今人借用这个成语，形容映衬（反衬）的作用。“锦上添花”的意思一目了然，锦缎本来已经很美．而在之上“添花”那就更美了。这是“铺垫”（正衬）带来的效果。不难看出“烘云托月”和“锦上添花”也就涵盖了“衬托”的定义。衬托是辞格之一

2、，是为了突出主要人物和事物，用相似的或相反的事物作为陪衬的一种修辞方式。它分为正衬和反衬两种。因此，本文的标题是一双“互文”，可作并叙的解读，即衬托手法的运用是为了刻画人物和突出题旨。笔者早就说过，中学生在考场上作文时，大多选用散文（人事景物）、小说（虚构人事）和杂文（夹叙央议）等文学样式，作文是文学的滥觞、雏形和萌芽；“文学是人学”，文学是为人生的艺术，文学是“再现典型环境中的典型人物”；文学不是“无病呻吟”，而是“有感而发”，思想倾向十分明显；上世纪极左思潮下的文艺理论中，提出的值得争议的文学形象的“三突出”原则等等，一言以蔽之，都是考场作文要用好衬托手法的“托”

3、词。俗语说：“牡丹虽好，也要绿叶扶持。”运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，使主题突出，取得吸引读者眼球的效果，给人以回味无穷的感受。一、反“衬”为“托”正反衬借助对比手法来实现，即把两种相反或相对的事物或意思并列在一起，使之相互对照比较，也叫“对比“对照”。它的作用在于使对比的主体显得更加突出，正的愈正，反的愈反，给人深刻印象。不过，反衬与对比是有区别的：对比是为了把双方的特征、区别说明清楚；而反衬是为了突出对比的某一方．即被突出的文学主体。1、声音的反衬。①动静。反衬的著名例子是王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。正因为听上去觉得蝉叫声特别喧噪、

4、鸟呜声特别清亮，所以山林幽静至极，以闹衬静，静境深广。《观潮》一文，写潮来之前钱塘江江面平静、薄雾笼罩，完全是为了反衬大潮来时的奇特、排山倒梅的气势。②强弱。如，“教室里安静得连针掉地上都能听到”。形容学生守纪律的学品。③多寡。《钢铁是怎样炼成的》，“在伐木的深山中，遇上天气严寒和食物短缺，大伙七言八语商讨解决办法，而一个青年像从地窖里发出怪腔调：‘我可不干，我不想死在深山老林里’。”突出布尔什维克的坚强。2、气味的反衬。①香臭。如，杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，用“酒肉臭”反衬“冻死骨”，更显人民的痛苦、悲惨。②浓淡。如，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，

5、表明梅花香淡雅的风格。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，是说白梅没有雪白，白雪缺乏梅花的香气，各有优缺，各有长短。3、温度的反衬。①冷暖。如，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，这是反村梅花的坚强。②冷冻。如，“凉水不能喝，冰棍就更不能吮了”，表现一个人身体的脆弱。③温热。如，“春季去上海看世博会，不冷不热；可是夏天就不行喽！”说明春季是游览的好季节。4、色彩的反衬。美术色轮上，180度两端的两种色彩互为绝对对比色，如“红（赤）与绿”“橙（朱）与蓝（青）”“黄与紫”等。①红绿。如“万绿丛中一点红”，形容“红”的稀少与突出。②橙蓝。《背影》（散文，来自清）“（父亲）身穿青

6、布棉袍、黑布马褂，手捧橘子（橙色、朱红）”，衣着传达父亲失意的境遇，而朱红的橘子表达父亲的爱子情怀。③黄紫。如，“黄土高原养育紫铜的汉子”，“紫铜”皮肤黝黑的中国人。5、光线的反衬。①明暗。如，“整个剧院的灯光暗下来，只有一盏聚光灯追随着主角”，这是聚焦主要人物的手段。②强弱。如，“台下观众席一片朦胧，而台上演员十分清晰”，是为了突出演出的效果。③点面。如，“整个大楼一片漆黑，只有一个窗户亮着灯”，此为突出窗下入夜以继日的生活。6、做人的反衬。如，“真假“善恶”美丑”，《巴黎圣母院》中的敲钟人是真和善的代表、神父是假和恶的沆瀣、吉卜赛女郎是真着美的化身．而神父不缺貌美

7、，但珈西奠多短缺。这部影片，人物互为衬托，使主题多元且突出。7、情感的反衬。①忧乐。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》），作者借此来肯定作者自己以及和自己同类的好友滕子京的人品。②喜怒。如，“婚礼正在进行，觥筹交错，欢声笑语一片，这时门外走来一位不速之客……”此刻婚礼的主人新郎官．肯定心生狐疑，转喜为怒，反衬这位“不善”的来者。③安危。如，“海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”（《海燕》高尔基）。以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢