苏教版小学科学四年级期末试卷及答案.doc

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1、四年级科学第一学期期末考试试卷班级姓名成绩一、填空题。(每空1分,共25分)1、空气受热时会流动,受冷时会流动。2、空气主要是由、和少量的、等气体混合而成。3、热总是从处向处传递。4、在固体中,热的主要传递方式是。在气体和液体中热主要是靠的的方式传递的。5、液态的水受热后会变成形态的,这种现象叫。6、声音的强弱叫做,声音的高低叫做。7、人体需要的营养成分有:、、脂肪、、、水。8、食物在人体内经过的器官有:口腔、、、、、肛门。9、购买加工食品时注意看期和期。二、判断题。(正确说法后的括号内画“√”,错的画“×”。)(每题2分,共20分)1因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。()2在大自然

2、中,空气总是循环运动着的。()3所有物体有具有热胀冷缩的性质。()4夏天,自行车的气不要打得太足,以免热涨爆胎。()5不同物质吸热、散热的性能是不同的。()6太空是一个静悄悄的世界。()7声音是由物体的震动引起的,物体震动消失后声音不会消失。()8食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。()9没有一种食物含有人体需要的全部营养。()10加工食品能够长期保存,所以我们应该多吃它。()三、选择题。(将正确答案的字母填写在题中的括号中)(每空3分,共18分)1、以下不是水在自然界的化身的是()A.云B.雾C.干冰2、下列颜色中吸热最好的是()A.粉色B.黑色C.蓝色3、人类最早的飞行器是()

3、A.热气球B.飞机C.孔明灯4、空气比二氧化碳()A.一样重B.重C.轻5、“伏罂而听”的故事中,声音主要借助于()传入侦察兵的耳朵。A.土地B.空气C.坛子四、连线题。(每个2分,共12分)听神经收集声波瓷耳蜗把声音信号报告给大脑外耳道把震动变成大脑能接收的信号耳廓传递振动鼓膜传送声波听小骨产生振动五、实验题。(每空2分,共12分)1、在烧杯里固定两根蜡烛,一高一低,点燃蜡烛,沿烧杯壁倾倒二氧化碳,现象是:高的蜡烛,低的蜡烛。说明:二氧化碳比空气。倒入二氧化碳以后,蜡烛熄灭了,这说明二氧化碳不能。2、在做压缩空气实验时,把针筒活塞向下压时,压下去,实验说明。六、简答题1、比较水和空气的相

4、同之处和不同之处。(相同之处共4分,不同之处3分,总计7分)2、分类的方法有多种,请举例说明。(6分)四年级科学第一学期期末考试试卷班级姓名成绩一、填空题。(每空1分,共25分)1、空气受热时会向上流动,受冷时会向下流动。2、空气主要是由氧气、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等气体混合而成。3、热总是从高温处向低温处传递。4、在固体中,热的主要传递方式是传导。在气体和液体中热主要是靠对流的方式传递的。5、液态的水受热后会变成气体形态的水蒸气,这种现象叫蒸发。6、声音的强弱叫做音量,声音的高低叫做音调。7、人体需要的营养成分有:蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质、水。8、食物在人体内经过的

5、器官有:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。9、购买加工食品时注意看生产日期和保质期。二、判断题。(正确说法后的括号内画“√”,错的画“×”。)(每题2分,共20分)1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。(×)2、在大自然中,空气总是循环运动着的。(√)3、所有物体有具有热胀冷缩的性质。(×)4、夏天,自行车的气不要打得太足,以免热涨爆胎。(√)5、不同物质吸热、散热的性能是不同的。(√)6、太空是一个静悄悄的世界。(√)7、声音是由物体的震动引起的,物体震动消失后声音不会消失。(×)8、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。(×)9、没有一种食物含有人体需要的全部营养。(√)1

6、0、加工食品能够长期保存,所以我们应该多吃它。(×)三、选择题。(将正确答案的字母填写在题中的括号中)(每空3分,共18分)1、以下不是水在自然界的化身的是(C)A.云B.霜C.干冰2、下列颜色中吸热最好的是(B)A.粉色B.黑色C.蓝色3、人类最早的飞行器是(C)A.热气球B.飞机C.孔明灯4、空气比二氧化碳(C)A.一样重B.重C.轻5、“伏罂而听”的故事中,声音主要借助于(A、C)传入侦察兵的耳朵。A.土地B.空气C.坛子四、连线题。(每个2分,共12分)听神经收集声波瓷耳蜗把声音信号报告给大脑外耳道把振动变成大脑能接收的信号耳廓传递振动鼓膜传送声波听小骨产生振动五、实验题。(每空2

7、分,共12分)1、在烧杯里固定两根蜡烛,一高一低,点燃蜡烛,沿烧杯壁倾倒二氧化碳,现象是:高的蜡烛后熄灭,低的蜡烛先熄灭。说明:二氧化碳比空气重。倒入二氧化碳以后,蜡烛熄灭了,这说明二氧化碳不能支持燃烧。2、在做压缩空气实验时,把针筒活塞向下压时,能压下去,实验说明空气可以被压缩。六、简答题1、比较水和空气的相同之处和不同之处。(相同之处共4分,不同之处3分,总计7分)答:相同之处:无色,无味,透明,可以流动,占据空间,

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