学会与人合作.doc

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1、学会与人合作【目标预设】情感态度与价值观：通过教学与活动，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。知识与能力：通过教学与活动，使学生认识合作在生活中的重要性。锻炼合作能力与技巧，形成合作意识。【教学重难点】锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。处理好责任与合作的关系。【教学过程】●导入新课：世界上的许多事情需要合作才能完成，从书本、文具、服装、粮食到航天技术，从一场足球比赛到一部电影等等，可以说无一能离开人与人的密切合作。在这个世界上，个人的力量总是单薄的，一个

2、人无力去解决生活中的所有问题，学会与人合作，你所有的努力都将会事半功倍。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人，即使是天才，也不可能样样精通。所以，人要成就大业，就必须善于利用别人的智力、能力和才干，必须培养互助合作的精神。让我们一起学习第4课学会合作第二课时学会与人合作。●预习与小组交流：完成《高效课堂导学案》P33预习导学一。●活动探究与点拨：在现代社会，不仅要树立强烈的合作意识，而且要学会合作的方法，善于与人合作，培养善于合作的良好品质。书本从五个方面简要介绍了与人合作的原则或技巧。一、合理分工科学计划阅读书本P52页材料

3、，讨论并回答探究题。载人航天工程包括七大系统近百个分系统，由于他们合理分工，团结协作，从而保证了这项十分复杂的系统工程高效运转，推动了我国载人航天事业的发展。这个事例对我们的启发颇深，在我们的学习生活中选择合作伙伴的时候也可以借鉴使用。比如在学习上：平时双方相互交流学习经验和体会，可以使自己少走弯路少受挫折，更快地提高学习效率；遇到一些学习中的问题相互讨论，相互启发，可以做到优势互补。在生活中，双方可以相互交换各自对生活理想的看法，遇到一些生活中的挫折和困难可以相互鼓励、相互关心、相互帮助。二、有效指挥相互配合观看视频《足球比赛》，阅读材料

4、——一场不该输的比赛思考：为什么巴西队会输得心服口服？学生甲：巴西队的队员是个人英雄主义。学生乙：法国队的队员相互配合较好。教师总结：是啊，两队最大的区别在于有没有相互配合。所以人们常说：“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。三、承担责任履行义务阅读书本P53页材料，讨论回答探究题。1.我们对同学之间相互责怪应该怎么看？不应该相互责怪，每个人都应该自觉承担责任，履行义务，竭尽全力，为班集体增光添彩；个人利益要服从集体利益。2.在班级活动中，对同学之间相互合作，我认为应该注意：⑴相互尊重，相互信任；⑵合理分工，精心计

5、划；⑶勇于承担责任，自觉履行义务；⑷相互沟通，求同存异；⑸精诚团结，相互补台，不允许背后拆台；⑹公平公正地分享合作成果。四、相互沟通真诚合作阅读书本P54页廉颇和蔺相如的故事，回答下列问题：1.你是如何处理与同学合作中所出现的矛盾和分歧的？理智分析，寻找根源，加强交流，请求帮助。2.你认为处理矛盾的关键是什么？举例说明。及时沟通，消除隔阂。五、公平公正合作共享角色扮演。回答问题。古时候有位父亲，在临终前，要把四个金锭分给三个儿子。三个儿子的情况是：大儿子精明能干，为赚取这四个金锭出的力最多，二儿子能力一般，但是很有孝心，父亲生病时端茶送水，

6、最得父亲的喜爱，三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心以后的生计。1.如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？为什么？2.如果你是其中的一位儿子，你希望怎样分配这些黄金？公平公正的原则。因为：合作需要公平，公平是良好合作的前提。（合作与公平的关系。）只有公平公正地分担责任，分享成果，才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢。坚持合作公正也是促进和谐社会的一个条件。出示名人名言，学生齐读。●课堂检测《高效课堂导学案》P33—34当堂检测。●课后反思