下关校本培训方案.doc

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1、下关小学校本培训实施方案加强师德师风建设是新时期建设高素质教师队伍的迫切需求。师德是教师最重要的素质，只有加强了教师职业道德建设，才能促使教师全面提高自身专业素养，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。一、指导思想校本培训工作以县局教学工作会议精神为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点

2、，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。二、培训目标与培训原则1、培训目标通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我

3、校的教育教学质量奠定基础。2、培训原则校本培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为屮心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。（5）可持续发展性原则：培训要根据时代发展、教师发展

4、和学校发展的新要求，不断更新培训内容，创新培训的方法和手段，整合校内外资源，确保培训内容的可持续发展。三、培训内容围绕县局教学工作会议“一主两翼”的主题内容，转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，加强师徳师风建设,以优良的师风带动教风、促进学风，形成“爱岗敬业、乐于奉献、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。另外，学校针对本期全乡期末学业水平测试成绩，认真评估，查缺补漏，为下期学校教育教学质量建设岀谋划策，提岀更高目标。1、师德师风培训以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道徳教育，使

5、教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师牛关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。达到稳定思想、转变工作作风、纯洁队伍、提高质量的目的。2、学习教育理论，转变教育观念通过对素质教育观念、教育教学理论、新课程理念和教材的学习,充分利用先进的教育资源和教育教学经验，使教师不断更新知识储备，扩充知识视野，转变传统的课程观念，树立正确的人生观、教育观、学生观和学习观，逐步形成正确的教育理念。3、校本质量建设培训以木期全乡学业水平测试成绩为基础，通过自查和研讨，分析学校质量建设中的得失，为下期学校教育教

6、学质量建设出谋划策，提出更高目标。四、培训形式1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”,校长开设专题讲座。3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。4、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的屮青年教师，与教务处合作，重点培养

7、，研修提高，培养研究型、专家型的骨十•教师。五、保障措施1、加强领导为确保校本培训工作的顺利进行，扎实推进素质教育，确保实效性。以校长为组长的校木培训领导小组。指导监督校木培训工作的有序开展。2、加强校本培训制度化、规范化建设一是实行校本培训校长责任制。校长是学校校本培训的第一责任人。二是建立健全校木培训学习制度，包括考勤、考核、奖惩等各项制度。用科学的管理保证校本培训的学习、研究有序、高效地开展，促进培训学习和研究的良性互动，构建学习型组织，提高培的整体质量，实现校木培训全员化、全程化、团队化。确保木次培训取得实效。

8、下关小学2013-7-10校本培训实施方案下关小学2013-7-10