中班古诗教学设计与反思：《咏柳》.doc

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1、中班古诗教学设计与反思：《咏柳》活动目标：1、初步理解古诗内容，感受诗中描写的优美景色，喜爱春色。2、初步学习按古诗节律吟诵。3、通过积累，感悟和运用古诗，使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。活动准备：1、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。2、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。活动过程：1、边听音乐《柳树姑娘》边进教室，感受歌曲的优美。柳树姑娘有长长的辫子，随着春风飘动着，好美啊！2、谈话活动，引出话题。——春天到了，那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候，有没有发现春天给柳树带来的变化呢

2、？——教师小结：春天来了，高高的柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，就象许多绿丝带在风中飘动。这些细细的叶子，不知道是谁的巧手剪裁出来的？哦！原来是二月的春风像剪刀把这些叶子剪得这么漂亮。3、引出古诗。这首散文真的好美啊!古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么美丽的柳树，不由得做起的诗来。刚才老师在朗诵时，你听到了什么呀?教师再次朗诵。4、教师朗诵《咏柳》古诗，并帮助幼儿理解古诗。哪一句古诗的意思你不懂呢？——春风一吹让柳树如此的美丽，春风除了像剪刀,还像什么？又会使什么带来变化呢？——和幼儿一

3、起来朗诵古诗。再次一起来朗诵古诗。教师小结：春风给我们带来了美丽，给我们带来了欢乐。和幼儿一起欣赏古诗朗读。5、教师与幼儿试着再次朗诵，学会古代朗诵时的神O——小朋友可以回忆刚才教师模仿古代诗人朗诵古诗的样子，一起来模附：咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。【注释】①碧玉：形容柳色翠绿，如青绿色玉石。②妆成：打扮成。③绿丝绦：比喻柳条如绿丝线织成的带子。④裁：裁剪。【译文】春天来了，高高的柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，如同万条绿丝带在风中飘动。这些细

4、叶，不知是谁的巧手剪裁岀来的，原来，二月的春风就像无形的剪刀。【赏析】诗人通过对柳树作的精心描写和联想，表现了大自然的美妙。