案例我舒服了.doc

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1、我舒服了小班新入园的孩子，经过了一段时间的适应，对幼儿园的生活渐渐熟悉了，可是我发现，很少有孩子能在幼儿园主动入厕大便。为了使小班的孩子能愉快的入厕大便，我和家长联系召开家长会，请家长们介绍自己孩子大便的习惯，和家长一起找原因，想办法。通过了解和讨论，大家总结出孩子不愿意在幼儿园解大便的主要原因有以下几点：1、孩子在家都是坐便盆，不会蹲坑。2、有的孩子大便需要成人的陪伴，对单独入厕有恐惧的心理。3、有的孩子在家养成了一些不好的习惯，如大便时抱着玩具或者看着电视等。4、孩子不会擦屁股，提裤子，情绪容易紧张。根据这些问题，我们班开展了，“真舒服”的系列活动。首先，通过讲故

2、事、玩游戏，让幼儿知道憋大便对身体不好，会生病。接着我请来了幼儿园的保健医生给幼儿讲解天天大便的好处。然后，我又开展了“宝宝的小厕所”活动，让幼儿观察幼儿园特地给宝宝们定做的小蹲坑，鼓励幼儿主动大便。我还和孩子一起在厕所贴了一个可爱的大蜗牛，设计了“我舒服了”的互动墙饰，上面有每个幼儿的小照片，小朋友解一次大便就可以在旁边贴一个小星星的粘贴。每天我都会对有大便主动告诉老师的小朋友给予奖励和表扬，对需要成人陪伴幼儿由保育教师先陪伴，然后逐渐减少陪伴时间；不会蹲坑的孩子，先用盆儿，再过度到蹲坑。逐步学习擦屁股、提裤子的方法。天气不好阴天下雨的时候，厕所的灯尽量不关。两周以

3、后，我又召开了第二次家长会，和家长沟通了教师的做法，并汇报了孩子的进步，还向家长介绍了一些配合培养孩子独立入厕好习惯的方法，例如：“在家里尽量让孩子自己大便”“带孩子在外面活动时，在公共厕所练习蹲坑”“把孩子的情况及时和老师沟通等等”。通过一系列的活动，慢慢的幼儿能比较主动的入厕大便了。厕所也不再使孩子们恐惧，而逐渐变成他们很喜欢去的地方。为了使厕所更温馨更舒服，我和孩子们还在厕所墙上贴上喜欢的图画，在墙角用废旧的纸箱做了一棵立体的大树，孩子们把美工区的作品挂在上面展览，我们班就这样渐渐的建立了一种厕所文化。［分析与反思］1、教师面对于孩子不在幼儿园大便的问题，首先和

4、家长一起分析原因，因为家庭的大便习惯对幼儿在幼儿园大便有着非常重要的影响。针对不同的原因教师在班里开展了一系列的活动，首先是讲道理，让幼儿明白在幼儿园大便的重要，然后通过观察、认识厕所，教师陪同如厕，互动墙饰鼓励，及时的表扬，等手段减轻孩子的紧张情绪和心理恐惧。2、在孩子慢慢建立新习惯时，及时开第二次家长会，和家长共同配合，巩固幼儿的行为，因为只有幼儿园和家庭的教育做到一致，幼儿的良好习惯才能逐渐形成，否则就成了装样子，根本没有解决幼儿对成人的依赖心理。3、孩子习惯养成是在长期环境影响下形成的无意识的行为，是一个建立条件反射的过程。案例中教师给予了幼儿慢慢适应的时间。

5、没有要求幼儿一下子达到主动入厕的要求，而是由心理到行为的一点点过度，遵循了培养孩子良好的生活习惯的规律。陈莺