基于动漫产业发展浅析我国现代高校动画教育.doc

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1、基于动漫产业发展浅析我国现代高校动画教育【摘要】动漫产业的发展呈现出欣欣向荣的景象，高校要加强动漫专业教育，需要科学定位，提倡特色培养，加强对动漫专业教师的培养,同时，要有效地强化动漫专业的实习实训教育。【关键词】动漫产业动漫专业高校教育随着时代的发展，动漫产业在我国呈现出了欣欣向荣的景象，成为国民牛计不可或缺的重要产业Z-O在这种背景下，由于动漫产业的不断发展，需要大批合格优秀的动漫人才。高校肩负着培养人才的重要功能，目前，我国已经有不少高校已经意识到动漫产业的重要作用，也相应的开设了动漫专业。但是从目前我国各高校开设动漫专业的实际情况來看，仍然还存在着

2、一些突出的问题，比如教师力量较为薄弱、实习环节不足、教学模式不能适应动漫产业的需求等问题。因此，血对动漫产业蓬勃发展的迅猛劲头，高校只有进一步强化动漫专业的教学，采取各种有效的措施提升动漫专业的教学质量，才能培养出符合社会需求的合格的动漫专业人才。高校要做到这一点，需要从以下三个方面着手。一、教学定位耍准确，提倡特色培养目前，各高校都对本单位的所有的专业确定了培养目标和方向，应该说，这是符合教学规律的本质体现。对于动漫专业來说，也应该有着自己独特的教学定位，具体来说，应该做到两点。第一，以就业为导向。高校培养的学生的质量如何，在很大程度上要接受就业工作的检

3、验。对此，动漫专业的教学定位第一就是要以市场为导向，一方血，高校要弄清楚目前社会对动漫专业人才的需求情况，包括动漫专业人才的基本素质,高校按照社会的需求进行有根据有针对性的培养动漫专业人才。另一方面，高校要从学生的实际出发去确定教学定位，了解学生实际的就业愿望，从而根据学生实际或者学生个体的实际情况去进行有效的教学。根据就业为导向的工作指导，高校就可以在按照社会需求和学生实际需求的指引下，有的放矢地开展教学工作。第二，要提倡特色培养。日前，我国有各种门类的院校2000多所，比如，师范类院校就应该具备师范类的基本素质、工科类院校就需要具备为企业服务的基本技能

4、。根据这一实际情况，高校在对动漫专业教学过程中，就需要根据口身院校的实际情况进行有效的教学，绝对不能出现人云亦云的情况。比如，师范类院校可以培养动漫专业人才具备一定的教学技能和心理素质，以便让学生具备将来走上教师岗位的基木能力。再如理工科院校可以培养动漫专业实用人才具备一定的扎实的专业技能，同时还要具备服务企业发展的管理能力。总之，动漫专业人才的培养绝对要有自身院校的特色，这样才能让学/匚在激烈的竞争中获取胜利。二、全力培养合格的动漫专业教师在教学工作过程中，教师起到决定的主导作用。如果教师具备了一定的专业技能和良好的职业素养，就会有效的做好动漫专业的教学

5、工作。对于高校来说，要从教师角度出发进一步高校动漫专业教学工作，要做到以下两点。第一，引进高索质的动漫专业教师，促使教师发挥出主体作用。从目前各高校的动漫专业的教师队伍的实际情况来看，虽然各高校都比较重视动漫专业的人才引进工作，但是却没有充分发挥出良好的主体作用，主要表现在一部分教师责任心不强，不能积极上进。究其原因，一方面在于高校不能充分重视动漫专业教师主体地位的发挥，另一方面，动漫专业教师也存在着一定的问题。要改变这种现状，高校一方面要积极引进高索质的动漫专业教师，同时采取各种措施促使他们发挥出主体功能。另一方而，高校要加强对动漫专业教师的教育，让他们

6、具备一定的职业道德和责任心，从而为有效地做好动漫专业教学工作做好基础工作。第二，注重动漫专业教师的培养。对于高校的动漫专业教学工作来说,能否调动教师的积极性是决定搞好教学工作的重要基石。对此，高校要采取各种方法调动动漫专业教师教学的积极性。一方面高校要加强对动漫专业教师的培养工作，通过专家辅导、同行帮助等各种途径让动漫专业教师迅速地成长起来。另一方面，高校耍帮助动漫专业教师确定职业发展方向,比如可以引导动漫专业教师不断地提升自己的科研能力、教学能力，同时给动漫专业教师一定的物质奖励和精神奖励，在职称评定、待遇提升等方而制定良好的工作制度，确保动漫专业教师保

7、持积极奋进的良好状态，从而为搞好动漫专业教学工作注入源源不竭的精神动力。三、强化动漫专业的实习实训教育实习实训是大学生的必修课，从冃前各高校动漫专业实习实训的实际情况來看，要么在学校的推荐下进入一些动漫企业去实习，要么学生自己寻找实习门路。实际上，这与传统的实习实训并无差别。高校要进一步加强动漫专业的教学工作，必须有针对性地强化动漫专业学生的实习实训工作。第一，不断拓宽实习实训的新场所。目前，不少高校都把拓宽实习实训基地作为重要的工作来抓，可以说是取得了一定的成绩的。但是也皿该看到，实习实训基地级别较低、学生实习实训效果不理想的状况依然存在。对此，高校要继

8、续加大实习实训基地的拓展工作，还要从企业与学生的实际情况出发，开拓