HipHop街舞教学课教案.doc

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1、街舞教学课教案教学内容：套路一两个八拍、自我展示任课教师：丁健学生：街舞学员班时间：2014/3/29第一节地点：活动中心舞蹈厅教学重点1．初步掌握本单元第一组合的动作。2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。重点引导学生进入状态，腿部的updown练习难点大胆展现自我教学过程教学内容教师活动学生活动组织每天8分钟1．整理舞蹈队形，宣布课的内容及要求引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用在老师带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。▽▽▽▽

2、▽▽▽▽▽▽▲跟我一起做   舞蹈《热身操》教师带领学生跳一段热身活动操，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲ 大  家  一  起  来 套路一2个8拍教学1-8：律动、uprock2-8：伸腿、跳转一圈 1．分解学习   教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解律动和uprock动作。（不配乐）教学顺序：1．舞感律动分解2．Uprock分解3.Up 学生在教师带领下学习基本舞步

3、，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误：1．手脚不协调2．步法不到位 纠正方法： ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲rock学生练习4.连贯动作分解重复练习，循序渐进至手脚配合 2．集体练习整段套路     3．分组练习在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励；纠错    学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 ▲▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 我

4、 们 的 舞 台1．整段套路展示    2．个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。身心静下来1．放松操  2．小结评价带领学生进行练习，口令提示动作要领引导学生进行自我评价跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲课后反思 HipHop街舞教学课教案教学内容：套路一3-4个八拍任课教师：丁健学生：街舞学员班时间：2014/3/30第二节地点：活动中心舞蹈厅教学重点1．初步掌握本单元第一组合的动作。

5、2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。重点跳步时向下跳的感觉，第四个八拍。难点手脚配合教学过程教学内容教师活动学生活动组织每天2分钟1．整队，宣布课的内容及要求引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用在老师带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲跟我一起做   舞蹈《热身操》教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展

6、，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲街舞基本功教学律动updown练习简单舞步toprock1、toprock2教给学生教师带领学生跳和教师一起练习，要求动作舒展。 大  家  一  起  套路一3-4个8拍教学3-8：跳步、交叉步4-8：侧移、换脚 1．分解学习   教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。（不配乐）教学顺序：1．Updown分解2．toprock1分解3．toprock 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误：1．手脚不协调2

7、．移步不到位 纠正方法： ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲ 来1连贯4．toprock2分解5．toprock2连贯6．整套连贯动作分解重复练习，循序渐进至手脚配合 2．集体练习四个八拍套路     3．分组练习在教师带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励；纠错    老师领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在老师带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 ▲▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 我 们 的 舞 台1．整段套路展示   

8、 2．个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成4个8拍动作。身心静下来1．放