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时间:2020-03-19
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1、1、有感情的朗读课文2、概括文章内容3、理清文章的层次结构学习目标:1、听课文录音,试用一句话概括本文内容。2、理清本文的层次结构,写出阅读提要。指导自学:1、小说的三要素是什么?2、以情节划分小说的结构,一般可以分成几个部分?讨论交流:讨论交流用小组竞赛的形式完成下面的任务1、小说的三要素是什么?(0.5分钟)讨论后明确:人物、情节、环境。2、以情节划分小说的结构,一般可以分成几个部分?(0.5分钟)明确:开端——发展——高潮——结局,四个部分。3、检查自学情况。点成绩一般的学生到黑板上写出概括课文的一
2、句话。(6分钟)学生修改后明确:孔乙己科考失意,生活无着,因偷窃被打致死。4、点成绩一般的学生到黑板上写出阅读提要。(与上面的要求分组同时进行)学生修改后明确:开端(①—③):交代故事发生的背景。(人与人等级森严,商人重利轻义,社会冷漠)发展(④—⑨):记叙孔乙己的生活经历,表明其社会地位及个性。(不被人尊重,穷酸,迂腐)高潮(⑩—⑾):被打折腿。结局(⑿—⒀):死。5、学生提出相互间讨论后还没弄明白的问题,教师引导学生讨论并作总结。(5分钟)讨论交流用小组竞赛的形式完成下面的任务1、小说的三要素是什么?
3、(0.5分钟)讨论后明确:人物、情节、环境。2、以情节划分小说的结构,一般可以分成几个部分?(0.5分钟)明确:开端——发展——高潮——结局,四个部分。3、检查自学情况。点成绩一般的学生到黑板上写出概括课文的一句话。(6分钟)学生修改后明确:孔乙己科考失意,生活无着,因偷窃被打致死。4、点成绩一般的学生到黑板上写出阅读提要。(与上面的要求分组同时进行)学生修改后明确:开端(①—③):交代故事发生的背景。(人与人等级森严,商人重利轻义,社会冷漠)发展(④—⑨):记叙孔乙己的生活经历,表明其社会地位及个性。(
4、不被人尊重,穷酸,迂腐)高潮(⑩—⑾):被打折腿。结局(⑿—⒀):死。5、学生提出相互间讨论后还没弄明白的问题,教师引导学生讨论并作总结。(5分钟)
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