认识除法竖式.doc

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1、《认识除法竖式》教学设计贺兰回小王娟教学目标：1、掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。2、结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。3、培养学生良好的书写习惯浓厚的数学学习兴趣。教学重点：掌握除法竖式的正确书写方法。教学难点：理解竖式中各个部分的含义。教学准备：多媒体课件、小棒等。教学过程：一、探究新知今天是懒羊羊的生日，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊都来给它庆祝生日，你们知道懒羊羊最喜欢吃什么蛋糕吗？但是一向不勤奋的懒羊羊在分蛋糕的时候遇到了数学问题，同学们想不想用你们学

2、过的知识帮它解决呢？出示幻灯片：懒羊羊把蛋糕切成13块，每只羊分3块,可以分给几只羊？还剩几块蛋糕？1、请同学们拿出13根小棒，代表13块蛋糕摆一摆，并列出算式。2、列出算式后，想一想你是怎么摆的。请学生说一说摆的过程。（13根小棒，每3根一组，摆了4组，还剩下1根）3、请学生说出除法横式13÷3=4（只）······1（块）4、出示幻灯片，和学生一起圈一圈5、说出横式中每个数字所表示的含义。同学们通过摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法算式也可以写成竖式的形式。板书：认识除法

3、竖式出示除法竖式这就是除法竖式3，看看这个除法竖式，竖式中的每个数都有名字，你知道他们都叫什么吗？1、介绍除法竖式中各部分的名称。这道除法算式可以写成这样的竖式。像汉字“厂”的符号表示除号，除号里面的是被除数，一撇的左边写除数，商放在最上面，被除数下面写除数和商的积，横线表示等号，最后是余数。12是除数和商的乘积。13÷3=4（只）······1（块）4……商除数……133被除数12……4和5的积（商和除数的积）1……余数知道了每个数的名称，那你们知道竖式中每个数的含义吗？看来这对大家有点难度，下面我

4、们就来对照分蛋糕的过程和老师一起写一写除法竖式，（要求拿出练习本。）竖式写法：把被除数13写在第二行，接下来写除号，除数写在除号的左侧，（和学生一起读除法算式），老师上面为什么要留一行？2、横式与竖式的对比竖式中的每个数字你能从横式中找到吗？这个数字是横式中的什么？竖式中的12在横式中能找到吗？12表示什么？（竖式中能清楚的看到被分完的部分有多少，横式中分完的部分不能直观看到。）有16个棒棒糖，每人分4个，可以分给几只羊？16÷4=4（只）41643160（要求学生自己列出横式和竖式，指导学生练习书写

5、竖式，师巡视订正。）（1）可以写算式16÷4=4（只）（2）16根棒棒糖正好分完，没有剩余。3横式与横式的对比4竖式与竖式的对比（有余数的余几就写几，没有余数的写0）二、巩固练习1、完成“做一做”第1、2题。指导学生分别拿出11、12根小棒，每3根一组分一分，根据分得的结果，确定商和余数，然后书写除法横式和相应的除法竖式，先写在书本上，然后指名板演。集体订正。2、粗心马大哈17÷313÷218÷3三、课堂作业11÷5=13÷4=18÷6=10÷4=四、课堂小结这节课我们学习了哪些知识？你的收获是什么？

6、五、板书设计。13÷3=4（只）······1（块）4……商除数……133被除数12……4和5的积（商和除数的积）1……余数3