发挥图书馆自身优势促进“学习生活品质”提升--以杭州市余杭区图书馆建设为例.pdf

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1、发挥图书馆自身优势促进“学习生活品质”提升——以杭州市余杭区图书馆建设为例金卫东（余杭图书馆浙江杭州������）[摘要]本文从公共图书馆自身优势及“学习生活品质”两方面，阐述了图书馆在共建共享“品质之城，美丽之洲”的实践中，如何利用自身优势履行职责，发挥作用，促进”学习生活品质”的提升。[关键词]图书馆；优势；学习生活品质；提升杭州市余杭区提出的共建共享“品质之城，美丽之洲”，充分体在享受宽敞明亮、别致典雅的现代化建筑带来娱悦的同时，得到良现了以人为本、以民为先的执政理念，是落实中国梦、构建和谐社好人文关怀和文

2、化氛围的感染与熏陶。激发学习热情，享受学习、会、建设美丽中国的生动实践。提升“学习生活品质”是共建共享休闲的快乐。因此，图书馆除了齐全的硬件设施外，软环境不容忽“品质之城，美丽之洲”的重要内容之一。随着余杭国民经济的继续视，图书馆处处充满人文关怀的软环境能有效地吸引市民对图书增长，公共文化设施不断增强，人们闲暇之余更多地关注教育、文馆的向往。图书馆着力打造良好的馆风馆纪和全新的图书馆形象,化，更多地渴望拥有适合学习、交流、愉悦身心的机会和场所，更多精心构造图书馆清新雅致的文化环境,用图书馆的文化氛围,用馆地渴望学

3、习新知识、掌握新技能，丰富个人的知识内涵和精神世员的良好形象和人格魅力去吸引市民、熏陶市民、感染市民。首先，界，增强自身适应社会的能力。公共图书馆是精神产品的聚集地,作为图书馆主体的图书馆员要内练素质，外树形象，以良好的文化也是精神文明建设的窗口和辐射源，是公民终身教育、终生学习的素养，娴熟的业务技能，切实有效的帮助，使读者在良好的学习环最理想场所,是提升“学习品质”的重要环节和组成部分,余杭图书境中实现能力提升和自我发展，也是图书馆完善服务，促进“学习馆温馨、舒适、优雅的环境，先进的设施、设备更为实现图书馆服务

4、品质”提升的关键所在。同时馆员端庄大方的仪表、文明优雅的言的跨越式发展提供了很好的基础。在余杭区强力推进共建共享“品谈举止，平实的工作作风，热情周到的服务，也是软环境的重要组质之城，美丽之洲”的实践中，促进“学习生活品质”提升，图书馆有成部分，图书馆员要加强自身修养，真正树立起良好的图书馆形着义不容辞的职责。更要发挥积极的助推作用。象。再者，馆内进行文化氛围的精心布置，开放室悬挂名言警句，少1利用信息资源优势，促进“学习品质”提升儿室注重童趣意味，如动慢情趣设置，科普知识专栏，动物世界等。丰富的文献信息资源，是提

5、升“学习品质”的基础。图书馆拥有休闲区设置书画长廊，开辟当地历代名人业绩、轶事宣传专栏，摆丰富的馆藏文献信息资源,且购书经费不断增加，杭州地区九馆设艺术雕塑等，使馆内处处充满文化气息和人文关怀，市民来到图“一证通”开通，实现了通借通还，优势互补，资源共享的战略，使文书馆能真正享受宾至如归的温馨，感受高品质文化的召唤，营造静献信息资源的利用获得最大化。数据库技术与现代通信技术、检索心雅致、催人奋进的心理效应，从而自觉规范自己的言行，提升自技术在图书馆的应用,网络化、自动化、数字化的发展，使图书馆文身素质，充分享受终

6、身学习的充实与快乐。献信息资源优势更加显现。图书馆要利用丰富的知识宝藏和信息4利用无障碍服务优势，促进“学习品质”提升资源，在信息服务中，最大限度的满足不同年龄、不同身份、不同知尊重和保障社会一切成员免费利用图书馆基本服务的权利，识背景学习者的要求。根据不同用户的需求为其提供各种“适销对是提升“学习品质”的根本。共建共享“品质之城，美丽之洲”就是要路”的信息产品和各种信息服务,让他们在生产、生活、工作中产生实行人的全面发展和社会的全面进步。社会群体中每个人的家庭、效益。在文献信息资源的积累方面，还应该广泛听取读者

7、意见，如文化、个人背景不一样,要让每个社会成员分享社会经济、文化发图书的采购选择，地方文献征集的征集开发利用，“你点书，我买展的成果。参与共建共享“品质之城，美丽之洲”,对于公共图书馆单”的“点菜式”服务等等，激发读者参与热情和主人翁精神。而言就是要保障社会成员,特别是普通百姓、社会弱势群体的知识2利用硬件资源优势，促进“学习品质”提升和信息的获得权利,维护信息公平、保障普通公民的信息权力、消完善的硬件设施，是提升“学习品质”的条件。余杭图书馆馆舍除社会信息鸿沟，坚持践行“平等、免费、无障碍”的服务理念，如当造型

8、别致，装饰典雅，硬件设施齐全，无不体现出现代化气息和人今图书馆馆舍专门设置了残疾人通道，设置了盲人图书专柜，并不文关怀，内设多种服务窗口，可供读者借阅、检索、自习、研究、创定期派人上门为残疾人送书、咨询等服务，体现了对弱势群体的关作、休闲之用。图书馆设置的学术报告厅、会议厅、展览厅、多功能怀。取消了读者借阅押金，实现零门槛进入，图书馆的大门永远向厅、视听室等为读者提供了舒