机床线路排故教案.doc

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1、机电技术训练中心实训课程教案2010/2011学年第二学期课程名称：机床电气线路排故实训使用班级：数控0933授课教师：丁宏亮课程名称机床电气线路排故实训适用专业数控、电气、机电教学课题铣床、镗床、钻床和磨床电气线路故障排除技能训练教学课时30教学目标：通过实习，使学生巩固和加深所学基本理论知识，加强动脑动手能力，获得机床电气控制线路故障检修基本操作技能，并在劳动观念、求实精神、工作方法与态度等方面得到锻炼和培养。教学内容及教学方案教学（项目）内容与形式：本次共进行镗、铣、钻、磨床电气线路故障排除实习。具体见《实训教学计划表》。通过集中“6S”教育，特别加强安全用电教育；分组交

2、叉读图和实际技能操作；师生互动，巡回指导的形式，使最终要达到学生能读懂电路图和独立进行机床故障排除，获得技能操作要点，并在实习的过程中，使竖立牢固的安全用电意识，从而能安全、规范的带电操作。通过实习，获得电工电子基本操作技能，并得到6S方面的锻炼和培养。教学条件准备：排故教室及设备：镗床4台，铣床4台，钻床2台，磨床2台。多媒体及课件；相关机床线路资料。教学重点与难点：本次实习的“重难点”介绍：重点：机床电气线路的工作原理及对可能产生故障的线路分析；难点：电气线路工作原理以及电路图中图形符号与电器相对应的实物位置；关键点：线路及故障。考核要求与考核方式：实训成绩由平时成绩和考核

3、成绩组成。分为优秀、良好、中等、及格和不及格五档。1）平时成绩组成：劳动态度、纪律、安全文明生产、实训报告（小结）等，占30%；2）考核成绩组成：实际操作考核，包括口试，占70%；3）累计缺课（包括病假、事假、公假以及矿课）达到实习计划的三分之一时，本次实训重修。课后作业：读图与分析：会讲解所要操作的机床电气线路的工作原理。课后小结：讲解与示范内容（讲稿）：一、入门教育1）6S教育：整理、整顿、清理、清洁、素质、安全。2）用电安全教育——多媒体课件3）故障排除方法——多媒体课件二、理论教学多媒体课件及机床线路资料；三、项目训练讲解、操作和指导现场实际讲解和指导四、读图指导五、课

4、后小结天天讲评。六、总结讲评本次实习时间为：下午2：10~4：30，晚上17：30~20：00。实施时，分A组（1~15号）、B组（16~30号）、C组（30~45号）三组教学。其中两组排故操作时，另一组读图分析，三组按计划轮换。姜小华负责读图分析及常规教学指导；XXX负责铣床和磨床指导；XXX负责镗床和钻床指导。教学内容、教学方式及时间安排等将依教学中具体实际情况作适当调整；清理工作包括：仪表和器材的整理，设备、仪器仪表维护保养，工位清洁整理，场地卫生，等等。T68卧式镗床电气原理分析一、卧式镗床的用途镗床主要用于孔的精加工，二、T68型卧式镗床运动对电气控制电路的要求1)主

5、运动与进给运动由一台双速电动机拖动，高低速可选择；2)主电动机要求正反转以及点动控制；3)主电动机应设有快速准确的停车环节；4)主轴变速应有变速冲动环节；5)快速移动电动机采用正反转点动控制方式；6)进给运动和工作台不平移动两者只能取一，必须要有互锁。三、T68卧式镗床的电气控制线路分析电路工作T68卧式镗床主电动机M1采用双速电动机，由接触器KM3、KM4和KM5作三角形——双星形变换，得到主电动机M1的低速和高速。接触器KM1、KM2主触点控制主电动机M1的正反转。电磁铁YB用于主电动机M1断电抱闸制动。快速移动电动机M2的正反转由接触器KM6、KM7控制，由于M2是短时间

6、工作，所以不设置过载保护。A．主电动机M1的控制主轴电动机M1的控制有高速和低速运动，正反转，点动控制和变速冲动。a.正反转主轴电动机正反转由接触器KM1、KM2主触点完成电源相序的改变，达到改变电动机转向。按下正转起动按钮SB2，接触器KM1线圈（1-9-11-13-15-17-19-21-6-2）得电，其自锁触点KM1(17-23)闭合，实现自锁。互锁触点KM1(27-29)断开，实现对接触器KM2的互锁。另处，常天触点KM1(31-33)闭合，为主电动机高速或低速运转做好准备。主电路中的KM1主触点闭合，电源通过KM3或KM4、KM5接通定子绕组，主电动机M1正转。反转时

7、，按正反转起动按钮SB5，对应接触器KM2线圈（1-9-11-13-15-25-27-29-6-2）得电，主轴电动机M1反转。为了防止接触器KM1和KM2同时得电引起电源短路事故，采用这两个接触器互锁。b.点动控制对刀时采用点动控制，这种控制不能自锁。正转点动按钮SB3按下时，由常开触点SB3（15-17）接通接触器KM1线圈电路；常闭触点SB3(15-23)断开接触器KM1的自锁电路，使其无法自锁，从面实现点动控制。反转点动按钮SB4同样设有常开触点各一对，利用这种复合按钮是考虑到可以主便