文秘专业项目课程与学习领域课程建设研究.pdf

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1、张戈(辽宁政法职业学院。辽宁沈阳110161)文秘专业项目课程与学习领域课程建设研究摘要：专业课程设置是高职文秘专业人才培养目标得以实现的最基本途径。文秘专业人才的素质、知识和技能，都需要通过课程教学得到保障。从高职校企合作及人才培养的实效性需求来讲，文秘专业课程体系改革势在必行。因此，项目课程与学习领域课程建设成为高职课程领域建设应当关注的的一项重要课题。关键词：文秘专业；项目课程；学习领域课程建设【中图分类号：G642．4【文献标识码：A【文章编号：1009—1416(2012)03—105-02、【收稿日期：2014—06—01【作者简介

2、：张戈(1966一)，男(汉族)，吉林柳河人，辽宁政法职业学院讲师，主要从事大学语文、法律文秘教学研究。2000年，国家劳动和社会保工作内容的综合性对企业文秘人任务引领的教学活动并不一定是障部颁布的《秘书国家职业标准》员职业能力的要求更加全面，尤其项目教学，如单纯的打字技能训练规定，秘书是“从事办公室程序性是对经济、法律方面的基本知识及是任务教学不是项目教学，因为它工作、协助上司处理政务及日常事应用的要求不断提高。缺乏综合性，不能展现完整的工作务并为决策及实施提供服务的人课程设置是高等职业技术教过程。一般来说，一个学习项目就员”。从秘书工作的会

3、议管理工作育文秘专业培养目标得以实现的是一个相应的工作任务。项目教学J0UR2AL0FLHAONlNGAD蚤NISRAT0Rs及事务管理工作、文书拟写与处理最基本途径。文秘专业人才的素实施过程中，任务设计是教学活动工作等三个基本工作职能出发，秘质、知识和技能养成，均要通过课的核心，直接关系到教学实施的最书从业者应当具备“办文”、“办程教学得以实现。从高职校企合作终效果。学习项目的设计，要求通事”、“办会”的基本能力。及人才培养的实效性需求来讲，文过项目的实施能让学生掌握完成随着社会经济的发展，秘书专秘专业课程体系改革势在必行。因工作任务相关的专

4、业知识和操作业人才的社会需求呈现出行政机此，项目课程与学习领域课程建设技能，体验岗位工作过程和职场环关及事业单位用人数量不断减少，已经成为文秘专业高职课程领域境，提升职业感悟能力。而中小型企业人才需求日趋增多建设的一条重要途径。以针对秘书文书处理工作设的趋势。中小型企业文秘人员通常计的学习任务“收文处理”教学为一也称为办公室文员，其本质往往是、高职项目课程建设的内涵例，从项目教学的角度来讲，应完担负多项工作任务的综合性秘书。项目教学要靠任务来引领，但成以下任务：固5一呈呈艺詈；rn=n¨r：；(一)由教师提供秘书职业活(二)学习项目要适合小组分

5、学与实际操作有机地结合起来。因动中“收文处理”任务，以提问或讨工学习的组织形式。项目的设计要此，教师应坚持理论知识“必需、够论等形式掌握“收文处理事务”所有较强的操作性，如工作步骤清用、实用”的教学理念，合理安排理需的收发文处理、秘书针对来文要楚，角色分工明确等。要让学生在论教学与实操性教学的比例。办理的事务等专业知识。实施项目的过程中训练操作技能，(二)让学生真正成为教学的(二)学生以小组为单位拟定工巩固理论知识，培养团队合作与沟主体作计划，进行具体收文处理工作的通能力，提高秘书职业综合素养。项目的结果不是唯一的，解决设计。在这一过程中，教师

6、引导学生(三)学习项目的成果应具有问题的途径也是开放的，这就要求进行创造『生的设计，指导学生对小可展示性。设计项目时要考虑成果学生敢于大胆创新，寻找一切可能组计划进行讨论，逐步改进计划，最形式的多样性和可展示性，例如各的、合适的解决问题的方法和途后确定最佳方案，如以会议或发文种实物、文件、采访录音、幻灯片、径。要让学生真正成为教学的主的形式设计来文办理的方案。模拟表演等体，有赖于教师的恰当引导。因此(三)各小组根据拟定的计划(四)学习项目应有明确的评教师要善于创设宽松、民主、自由在文秘实训室进行模拟实训，利用价标准。要围绕项目的组织实施过的教学

7、氛围来激发学生的学习兴仿真办公环境，分角色扮演人物，程、工作态度、职业礼仪和成果质趣和开拓创新能力，使学生变“被按计划完成来文办理任务，此环节量等方面制定学习评价的标准，由动接受”为“主动探究”，充分发挥分组同时进行。师生共同来完成对学习的评价，以自身的主观能动性，积极主动地参(四)小组交流成果。各组在第增强学生的学习成就感。与到教学活动中去。四步的基础上进行完善，并逐一进(五)学习项目应与国家秘书(三)以任务为中心开展教学行隋景模拟表演，其他组认真观看职业资格鉴定接轨。学习项目尤其项目教学的最终目的是完成并准备评价。是实务性学习项目的设计要与

8、相工作任务，要让学生理解完成工作(五)工作任务评价。学生自评、应等级的国家秘书职业资格鉴定任务的过程就是学习知识和提高互评模拟办文过程的完整眭、准确要