物理光学本科教学体会.pdf

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1、第36卷第3期上海理工大学学报(社会科学版)Vo1

2、36No．32014年9月JournalofUniversityofShanghaiforScienceandTechnologySept．2014物理光学本科教学体会黄元申，李柏承，徐邦联，张大伟，倪争技(上海理工大学光电信息与计算机工程学院，上海200093)摘要：在深入调研历届、应届本科生和硕士研究生物理光学的学习情况后，总结了上海理工大学光电信息与计算机工程学院工程光学A(2)(波动光学)本科教学经验，提出了五点改进教学的方法，即：提高学生的学习兴趣、明确物理定律的来龙去脉、实行多媒体

3、与传统板书的结合、加强物理概念和定律的理解以及保证习题练习的质量。通过实践应用发挥了学生的创新能力，取得了比较满意的效果。关键词：物理光学；课程教学；教学实践中图分类号：H319．2文献标志码：A文章编号：1009—895X(2014)03—0293—04DoI：10．13256／j．cnki．jusst．sse．2014．03．019TheTeachingExperienceofUndergraduateCoursePhysicalOpticsHuangYuanshen，LiBaicheng，XuBanglian，ZhangDawei，NiZ

4、hengj(SchoolofOptical-ElectricalandComputerEngineering，UniversityofShanghaiforScienceandTechnology，Shanghai200093，China)Abstract：Afteraprofoundinvestigationintomanyundergraduates’studyofPhysicalOptics，someteachingexperiencesofEngineeringOpticsA(2)(WaveOptics)inSchoolofOptica

5、l—ElectricalandComputerEngineering，UniversityofShanghaiforScience＆Technology，aresummarized．Fivewaystoimprovetheteachingmethodareproposedasfollows：First，increasingstudents’interestinlearning；second，explainingthecauseandeffectofphysicallaw；third，combiningmulti—mediateachingwit

6、htraditionalboardwriting；fourth，integratingdaily—lifeobservationsintoclassroomexperimentsandthenstrengthenthecomprehensionofphysicalconceptionandlaw；finally，consolidatingknowledgebydoingappropriateexercises．Satisfactoryeffectsareobtainedthroughtheirpracticalapplicationstodev

7、elopingstudents’innovationability．Keywords：physicaloptics；causeteaching；teachingpractice物理光学和几何光学是工程光学的两大部分，内容压缩为四个章节，分别为光的电磁理论、光的是光学工程专业学生的专业基础课程。学好物理光干涉和干涉仪、光的衍射和光的偏振与晶体光学基学对学生们进一步学习和理解其他光学专业课程内础，总学时为32学时。教学目标：使学生掌握波容十分重要。物理光学涉及光的电磁场理论、光的动光学的基本原理以及波动光学技术的应用，了解干涉和衍射、光偏振与晶体光

8、学、傅里叶光学和金和掌握有关物理仪器的原理和相关测试技术的方属光学等等。根据大纲对于本科学生的要求，教学法，为从事专业工作或进一步学习相关课程打下基收稿日期：2013—07—22作者简介：黄元申(1963一)，男，副教授。研究方向：光栅的制作及应用。E—mail：hyshyq@sina．com上海理工大学学报(社会科学版)2014年第36卷础。虽然大纲仅要求讲解四部分内容，但在有限的失去作用，只不过是揭示了它们的能力限度。同32学时里讲清楚各个物理原理，并进行实例分析时，通过回顾光的发展历史，也可以向同学们解释和习题训练，授课时问还是偏少。此外

9、，大二学生科学与实验的关系。科学就是人们每天看见的东西刚刚开始接受专业课程的学习，还不适应，尤其是的一种特别解释。它起源于一个问题的出现和人们面对大量