掌握《电与热》基础知识及应用.pdf

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1、《数理化解题研究年第5期(和【l1)物理篇例体积相同的铜、铁、铝、四个小球，放人水中静误区很多学生在做此题时，会认为浮在液面上的止后如图2所示，其中铝球对容器底部有压力．则下列判物体受到的浮力大，沉在液体底部的物体受到的浮力小，断正确的是()．因而会选择答案“A”．A．铜球受到的浮力最大分析原因是学生忽视了物体的沉浮是由物体的重B．木球受到的浮力最大力和浮力大小关系来决定的，而不仅仅是浮力来决定的．C．铝球受到的浮力最小很明显，这道题考查的是浮力大小的影响因素．由公式F浮D．铝球和铁球受到的浮力最大=P液gE，可知铁球和铝球所排开的水的体积最大且相等，且相等图2因而它们受到的浮力最大且相等

2、本题的答案直为“D”．掌握《电与热》基础知识及应用江苏省宜兴市周铁中学(214261)陆占余●

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10、：扭岛E∞一绕在绝缘材料上做成的．根据焦耳定律Q=12Rt可知，当、基础知识思维导图电流和通电时间一定时，电阻R的阻值越大，电流产生的热量越多．对于长度和横截面积相同、材料不同的导体，电阻率大的电阻值就大，所以电阻丝是由电阻率大、熔点高的合金丝绕制成的．有些电器通电时也能产生热量，但由于不是用电来加热的，所以不能叫电热器(如电视、电脑等)．(2)电热的危害是对于我们的需要来说的，如果产生这部分知识我们要了解电流通过导体时

11、，产生的热的热量是我们需要的，那对我们就是有利的，反之就是有量和哪些因素有关；通过探究知道并理解焦耳定律通过害的．如：电视机在工作时产生的热量，在正常使用时，是分析生活中与电热有关的例子，知道电热的利用和防止．有害的，但当电视机长时间不用时，我们可以利用电热来中考的重、难点是焦耳定律的实验及应用，其中电热的计驱潮，这时的电热就是有利的．算经常与其他知识结合，成为中考的压轴计算题．三、焦耳定律例解二、重点难点突破1．实验探究1．电热的计算例1(2010长沙)小宇和小刚想利用如图所示的装(1)在纯电阻电路中，电路消耗的电能全部转化为电置来探究“导体产生的热量与其电阻大小的关系”．两只热，如电炉

12、、电热壶、普通照明灯泡等，此时电功等于电，r2相同的烧瓶中装有适量的煤油，烧瓶A中浸泡着一段铜热，所以可以用导出公式Q=I2Rz=W=UIt=iI．I￡=Pt丝，电阻较小：烧瓶B中浸泡着一段镍铬合金丝，电阻较大，温度计显示煤油的温度．计算．而对于非纯电阻电路，电路消耗的电能只有一部分转化为电热，如含电动机的电路，电路水泵的电能要转化为动能和电热两种形式的能，所以此时W>Q，电功和电热要分开计算，只能用公式W=UIt计算电功，只能用公式Q=I2Rt计算电热．(2)串、并联电路中电热特点：串、并联电路中：Q=．Q。+Q2；串联电路中：QI=鲁；并联电路中：Q1=R2．(1)为保证实验科学合理，

13、两个烧瓶中所装煤油的质2．电热的利用量应该一电流通过导体时，电流的热效应总是存在的．导体要(2)实验中，小宇和小刚发现烧瓶中温度计的示数消耗的电能，有一部分电能转化成熟．升高得快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导(1)电热的作用是利用电流l内热效应制成加热的设体的电阻越大，产生的热量一备，电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻丝解析导体产生热量的多少决定于通过导体的电物理篇《数理化解题研究>2年第5期([1】)流、电阻和通电时间，实验中利用相同质量的煤油温度升工作的是()．高的多少来体现导体产生热量的多少，在电流和通电时A．电风扇B．电动机C．电视机D．电饭煲间相同的情况下，

14、所浸泡电阻大的导体的煤油温度升高解析利用电流的热效应工作的是电热器类，如电快，这说明导体的电阻越大，产生的热量越多．熨斗、电饭锅、电烤箱等，所以答案为D．答案：相同(或相等，或一样)(2)越大(或越多)2．电热2．焦耳定律的理解例2在一些电器设备中，常采用铜而不是铝做导例2电烙铁通电后热得发烫，而与电烙铁连接的铜线，是因为同等条件下，铜导线的电阻(填“较大”或——导线却不怎么热，这是因为()．“较小”)，可以减小由于造成的能量损失．A．电烙铁通电后会发热，而铜导线通电后不会产生解析根据公式Q=I2Rt可知，，和t不变的情况下，热量R越小，Q越小．所以常采用铜而不是铝做导线，是因为同B．通过

15、电烙铁的电流大，而通过铜导线的电流小等条件下，铜导线的电阻较小，可以减小由于电热造成的c．电烙铁内电热丝的电阻比铜导线的电阻要大得多能量损失．答案：较小电热D．电烙铁内电热丝的通电时间比铜导线长3．电热的综合应用解析电烙铁内电热丝的电阻比铜导线的电阻要大例5(2010桂林)小华家买了—个家用电吹风，如图甲得多，根据Q=I2Rt，它们的电流相同，电阻大的产生热量所示．其简化电路如图乙所求取，主要技术参数如下表．多．正确答案