一年级带拼音的阅读训练.doc

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1、阅读指导与训练一年级姓名：（一）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。1、短文共有　　　句话，写的是　　　　季节的景象。2、春天有灿烂　　　　；田野里　　　，散发出浓浓的　　　。3、用“—”画出文中表示颜色的词。4、春天，　　　　、　　　　、　　　　都开花了。除了这些、还有许多春天开的花，它们是　　　　　　　　　　　　。（二）我家院子里有一棵古老而高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂

2、满了圆圆的小灯笼。１、读短文，找出合适的词填在括号里。（　　）的枣树（　　）的枣花（　　）的大枣（　　）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是　　　。用　　线画出打比方的句子。3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上　　　　　。夏天，枣树上　　　　　。秋天，枣树上　　　　　　　　。4、短文有（　　）段。（三）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。１、这篇短文有（）句话。２、天就快下雨了，　　　　和　　　　给老师送伞和雨鞋。（四）小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒

3、球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1、这篇短文共有（）句话。2、短文里写了（）和（）。3、用“——”线画出小鸡找食物的句子。4、小鸡冷了就会（）(五）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”１、天亮了，　　　　醒了，叽叽喳喳唱着歌。２、露珠儿，

4、晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。３、露珠为什么不见了，是因为（　　）Ａ、太阳出来了。　　　　Ｂ、露珠掉在地上了。（六）　冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1、这段短文共有　　句话。第二句中写的活动有　　　　　　　　　　。2、这段话描写的是什么季节？（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。1、这段话有（）句。2、用“--”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。 （八）我是一粒种子。春天

5、到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1、“我”是　　　　　　　2、“我”在　　　　　（时候）发芽，在　　　　　　（时候）结果3、　　　　　和　　　　　帮助“我”长大。（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1、短文共有　　　　句话，主要是写　　　　　　（季节）的景色。2、短文中写了小草、树枝、　　　　　、　　　　

6、　、等，可以看出春天的　　　　　　　　　　。（十）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1、这首诗一共写了　　　　　种植物，这些植物分别是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。2、写颜色的词有　　　　、　　　　、　　　　。（十一）原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。又是在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）２、小蜻蜓看上去像

7、什么？（在括号内打“√”）　　①小蜜蜂（）②小飞机（）③小火箭（）3、用“”画出打比方的句子。（十二）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有　　　句话。写了云姑娘　　　　、和　　　　时穿着不同颜色的衣服。2、选一选。（只填序号）天上的云姑娘喜欢穿（）Ａ、五颜六色的衣服　　　　　Ｂ、同一种颜色的衣服（十三）春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!1、写出表示颜色的词

8、语：　　　　　　　　　　　　　　2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。3、写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。 （十四）我有一个布娃娃