从百草园到三味书屋导学案答案.doc

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1、《从百草园到三味书屋》导学案第一课时【学习目标】1．熟读课文，掌握本课生字词。2．整体感知课文内容和结构。3．认识作者，了解其笔下多彩的童年生活 。【学法指导】一、知识链接鲁迅（1881—1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是阿Q正传。《从百草园到三味书屋》写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》

2、，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕”晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。我知道的鲁迅还有：_《狂人日记》_____________百草园：绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋：在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。二、知识预习⑴速读课文，找出以下生词，读后，试给下列加点的字注音，读不准的多读几遍。确凿(ｚáｏ)菜畦(ｑí)桑椹(ｓｈèｎ)油蛉(ｌíｎｇ)斑蝥(ｍáｏ)缠络(ｃｈáｎ)攒(ｃｕáｎ)珊瑚(ｓｈāｎｈú)豁(ｈｕō)敛(ｌｉǎｎ)脑髓(ｓｕǐ)陌生(ｍò)人迹罕至(ｈǎｎ)觅食(ｍì)竹筛(ｓｈāｉ)

3、秕谷(ｂǐ)系(ｊì)书塾(ｓｈú)三、整体感知，按要求学习。1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了_两_个部分内容，先写__百草园__，后写__三味书屋_。2、速读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止，划上记号。从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分.3、再读课文，写出自己对百草园和三味书屋总体上的感受填空：（ 有趣 ）的百草园     （ 枯燥 ）的三味书屋4、默读百草园部分，把这部分分为三层，写出各层的层

4、意：⑴_____百草园中有趣的动植物____________________⑵______神奇的传说_____________________________⑶_____冬天在雪地捉鸟的快乐____________________________【复习检测】1.根据拼音写出相应的汉字。确záo(凿  )   菜qí( 畦 )     桑shèn(椹)   斑máo( 蝥  )cuán(攒)成  脑suǐ(髓)    蝉tuì( 蜕 )    倜tǎng(  傥 )2.下列没有错别字的一项是：（ C  ）A.  班蝥   消释     绅士     盔甲  

5、    B.渊博  签赏    秕谷   罕见C.  书塾   臃肿     觅食     恭敬      D.质朴   缠络   绣象   和蔼3.选出加点字注音完全正确的一项（ A ）A.确凿（záo）  斑蝥（máo） 菜畦（qí）  B.皂荚(jiá)  桑葚(sèn)  油蛉(líng)C.珊(shān)瑚   秕(bǐ)谷   蝉蜕(duì)   D.盔(kuī)甲  骨髓(shuǐ) 倜(tì)傥4.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，写了__百草园___ 的生活和_三味书屋的生活，作者是鲁迅，他是我国伟大的_文学家 ，思想家，革命家。《

6、从百草园到三味书屋》导学案第二课时【学习目标】1、品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活。2、学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色。3、以雪地捕鸟为例，学习怎样用恰当的动词表现一系列动作的活动。【学法指导】一、情境引入提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另一道风景；灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。二、研读赏析第一部分“百草园”1、默读第一段，选文中的词语，用一句话概括此段的内容。(百

7、草园是“我”的乐园)2、百草园为什么是我的乐园？（因为在百草园中不仅有春夏的美丽，还有惊险的美女蛇的故事，冬天的百草园因为可以捕鸟，也变得别有情趣，所以百草园在那时是我的乐园。）【合作探究】1.齐声朗读第二段。读后讨论—下列问题。A、作者描写了百草园这么多景物，用了一个怎样的句式把它们连缀起来?(不必说……也不必说……单是……就有……)B、“不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么?(①菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹。②碧绿、光滑、高大、紫红。③它们的共性都是静物。)C、“也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么?(①鸣蝉、叫

8、天子、黄蜂。②长吟、伏在菜花上、直窜向云霄里去。③写的都是动物。)