英语阅读讲义-解题技巧与方法.doc

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1、英语阅读讲义主讲人:墨东博8月4日内容:(1)做阅读时,注意“重复原则”;(2)词汇的精深理解,即理解简单词汇得深层次意思;(3)态度词汇,即能够反应作者观点、是否赞成的相关词语;(4)热词假意;(5)重要句型和相关词汇。一、重复原则:1、同源词,但是词性不一致。(中文和英文在句意得表达上有所差别:中文当意思相同时,往往用统一个词语表达,而英文则是用不同的词语(如:代词、物主代词等)或改变词语时态来表示同一意思即不喜欢重复使用同一词语。例:段落中出现词语为~~~~postthreatto~~~~“威胁”在选项中却使用~~~~~~threaten~~~~“威胁”

2、以及用同样的词语但是表达不同的意思,如:change分别在同一段落中的不同句子中以名词N或形容词V出现。)例:句1~~~~change~~~~在此句中为动词句2~~~~~~change~~~~在此句中为名词他们都属于同一段落!这就是出题者常用陷阱,看是否能够将它们区分开。(因此,在答案中出现了与原文完全相同的语句通常不能选,因为外国人不喜欢重复使用语句)2、使用近义词或同义词。例:句1~~~~change~~~(v----动词形式)句2~~~~~toshift~~~~注意:在英语阅读文章中,每一段落只有一个中心;如果在同一段落中发现某一概念重复出现即两次或两次

3、以上,则他一定是本段的中心句或中心意思或核心。3、同一语意场。同一段落中,用不同的词语或词性来表达同一意思。例:——表达“改变”分别使用以下词汇:句1~~~~change~~~~句2~~~~~toshift~~~~句3~~~~~transformation~~~句4~~~~~transformating~~句5~~~~~altering~~~4、词或句的重复原则。例:文章中出现——Wewillspendtwoweekstofinishthehomework.答案中出现——Ittakesusfornightefectingourassightment1、上义与下

4、义重复或有逻辑关系,如包含关系。例:句1~~~~animals~~~~句2~~~~~lananimals~~~~句3~~~~~deer~~~句4~~~~~white-lailedoceer~~句5~~~~~white-laileddeerinUSA~~他们之间有一定的逻辑关系,而最后的范围最小,从而要表达的意思最明确,所以可以判定作者要强调的是white-laileddeerinUSA。或者是将要写的重点或核心就是white-laileddeerinUSA。二、词汇的精深理解:(中文在表达句意上喜欢“头重脚轻”,即开始写得很多说明重要,结尾寥寥数语;而英文却喜

5、欢“头轻脚重”即喜欢把描述得多即内容较多的句子放在后面,如果要表达的中心其描写内容少于非中心的的内容,则要使用倒装。)1、词——转义。1----1动词的活用例:~~~~recruitOa(宾语a)toOb(宾语b)。——说明Ob的描写内容多余Oa则用这样的表达形式(简单表示为:Ob>Oa)若Ob

6、e+O~~~表“降低”~~reduceOatoOb~~~表“归纳”例:~~~~cost+O~~表“花费”~~~~costOaOb~~~表“使 /让a付出了b得代价”或“使a失去b”1----3若动词的中文词意有“使”、“被”这样的词意,他有两种用法:(1)若主语是人则用被动语态,但句子意思按照主动语态翻译。例:TomisabligedtoJerryforhishelp.译:“Tom感谢Jerry的帮助。”例:IrfinallydawnedthatJohnhadbeenlyingtoLily.译:“Lily终于明白Tom一直在骗她。”—————dawn“黎明”、

7、“被理解”(2)若主语是物则直接加动词。例:Thatpaintingappealstotheaudience.译:“百姓喜欢这幅画。“2、名词(N)。2----1名词常用于表达主题(Topic)当n+prep相互融合时例:AgiveswaytoB.译:“B的出现让A消失”例:AinthewakeofB.译:“原因B退推出结果A”BA例:AisfollowedB.译:“原因是A、结果是B”ABAfollowB.译:“原因B退推出结果A”BA例:AcanbedifferentbetweenBandC.要(选择)B或C取决于A。例:AatthemercyofB.表示

8、“B控制A”例:WeightAagai

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