2017寒假家长会安全教育.ppt

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1、2017寒假家长会安全事项通济街道下泊小学2017年1月14日寒假将至,为了度过一个平安、快乐、文明、祥和的春节,请家长务必从以下几个方面教育学生注意假期安全问题。一、要牢固树立“安全第一”的思想,懂得安全的重要意义,做到:安全第一,从我做起;安全第一,从小事做起。关注安全,关爱生命。我要安全,我懂安全。时时讲安全,事事讲安全,人人讲安全,保证人人都安全。二、遵守交通规则,注意交通安全。春节是走亲访友的高峰期,也是各类交通安全事故多发期,希望家长教育学生在寒假期间遵守交通法规,外出要遵守交通规则,红灯停,绿灯行,骑车要在人行道靠右边行使,

2、严禁在路上骑车追逐打闹。注意乘车安全,没有春运证的车不要乘;无牌无照的车不要乘;拥挤的车不要乘。同时请家长为学生做好榜样,遵守交通规则,不酒后开车,要求学生牢记交通事故报警电话122和急救电话120.三、正确燃放烟花爆竹。接近年关,烟花爆竹大量上市,一些“三无”劣质产品偷偷上市,在购买时一定要注意,在正规的经销处购买。在燃烧鞭炮、焰火时,要由家长陪同,要在宽敞地方放,不要对准人放,避免造成人员伤亡,严防伤害事故发生。家长和学生要共同做到:烟花爆竹安全燃放十不准1、不准到无证摊点、骑车兜售的不法商贩处购买土鞭土炮;2、不准携带烟花爆竹乘坐车

3、、船、飞机等公共交通工具;3、不准燃放具有伤害性的礼花弹、大型烟花;4、不准过多的购买烟花爆竹存放家中;5、不准在楼上的窗口、阳台、平台上燃放,防止火星下落后引起火灾;6、不准将烟花的喷射口对准门、窗、草垛和其它易燃物燃放,防止引起火灾;7、不准在明文禁止的区域或路段燃放,只准在社区规定的安全区域燃放;8、不准在不具备安全条件的场合燃放,如棚户区、小弄堂、加油站、变电站、燃气调压站附近、高压线等;9、低年级学生不准单独或结伴燃放烟花爆竹,必须在家长的监护下燃放;10、不准将头部伸向烟花爆竹的正上方点火或察看点燃后熄灭的烟花爆竹。四、防火、

4、防气、防电。我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道,家长要教给学生了解有关知识,在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患,做到不玩火,注意防火,若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电,不私自拆装电器防电。五、监控文化生活,严防精神污染。希望家长教育学生要远离网吧,不登录不健康的网站,不在网络上查看色情、淫秽的内容。也不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦OK厅、歌舞厅等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动,不听、不信、不传、不参与封建迷信活动,坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带;不看低级趣

5、味的电影、电视。多读健康的书刊,多看乐观的节目。要培养文明行为。同时也希望家长以身作则,不参与赌博、封建迷信等活动,为学生营造一个良好的学习氛围。六、教育学生不到池塘、河湾、水库、湖泊滑冰,若发生事故,要大声呼救。七、要求学生出门必须和家长打招呼,并按时回家。不准夜间在外玩耍,夜晚不得单独出门,更不能在外过夜,彻夜不归。八、教育学生与陌生人打交道时,要提高思想警惕,谨防上当受骗。遇有紧急情况,要见义巧为,善用智慧取胜,避免力敌不过反而危害自身现象的发生。九、监督学生养成良好的卫生习惯,注意饮食卫生,不暴饮、暴食,要合理饮食,不吃腐烂变质的

6、食物,不买“三无”食品,学生在假期中要做到生活要有规律,按时起居,多锻炼,预防冬季传染病,提高身体素质。十、预防煤烟中毒学校周边村庄,冬季多采用煤炉取暖,极易引发煤烟中毒事件,希望家长们要经常检查炉具的使用情况,确保烟道通畅,注意通风。特别是在大风、雨雾等低压天气时,尤其要高度重视。家长同志们,安全重于泰山,希望家长和学校携起手来,对学生严格要求,防患于未然,安全意识要警钟长鸣。尤其是寒假期间,不安全因素较多,因此,更要强化安全意识,提高防范能力,时时刻刻都要注意学生以及周围人群的安全。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富,

7、就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。学习青岛市安全教育平台 使用方法一、登录:在百度中输入“青岛安全教育平台”,点击进入;输入学生的账号和密码登录。在首页上,查看学生作业的完成情况,专题作业完成情况,平时要根据老师的,及时完成。有对电脑应用不太熟悉的家长,一定要向熟悉的家长学习使用,一定要确保完成网上作业。积极参与青岛市安全教育平台假期主题活动二、在首页上点击右上角的“我的作业”。查看其中的“未完成”项目,和孩子一起完成这些作业。积极参与青岛市安全教育平台假期主题活动班主任教师会在假期中,会不定期把学生的完成情况发送给家长,请家长尽早协助

8、孩子完成。如果家里没有网络或是没有智能手机,可以跟别的家长借用,登录自己孩子的账号密码,同样可以完成。希望家长们之间互相协助!同时感谢全体家长一直以来对学校工作的大力支持。积极参与青岛市安全教

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