教资结构化面试试题.doc

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1、你怎么看待教师面对的压力和突发状况?(背景陈述)随着社会的发展和教育的改革,知识不断更新,学生的问题层出不穷,人们对教师的要求越来越高,教师的工作压力也越来越大,另外,班级里的一些突发状况也是产生教师压力的一个重要因素。(判断表态)对于压力,既有其积极的一面,也有其消极的一面,既然压力和突发状况是不可避免,作为老师就要勇于面对压力和突发状况,因此我们要辨证的来看待。(分层论证)压力是一把双刃剑,如果处理不好,会给教师带来很多消极影响。第一,会影响到教师自身的身心健康。在心理上主要表现为,莫名的焦虑、压抑、担忧、无助感,并且经常感

2、到疲惫。在行为上表现为行为冲动、易激动、拖延上课、试图改行等。在生理上的表现主要为头晕,疲劳,没胃口等。另一方面,压力也可能成为动力。当老师感觉到了压力,或者面对突发状况时无从应对,她就会对自己进行反思,认识到自己的不足,在这种情况下更加努力提高自己,多向优秀的老教师学习,那么这个老师也能获得更好的成长。(对策提升)各行各业都面临着不同的压力,选择逃避压力的人往往会落入不断被压力骚扰的怪圈而难以自拔。面对压力,首先,老师可以参加一些有趣的活动来调节自己的情绪,如琴棋书画、写作、旅游、健身等都能有效地让精神松弛下来,进而达到缓解压

3、力,消除疲劳的目的。其次,教师要学会调整自己的心态。作为教师要学会宽容、淡泊、自我放松。即正确地看待工作中的竞争和压力。另一方面也要以此为动力激励自己,要认识到压力还是来源于自己能力上的不足,所以要努力提高自己应对压力和突发状况的能力。最后,教师也要拥有灵活的应变能力。在教学过程中,针对突发事件,应具备灵活自如化解难题的能力,要善于根据问题出现的情况,做出敏捷的反应,及时采取合理的对策,化不利因素为有利因素。(总结)人们常说“既来之,则安之”,既然走上崇高的教师岗位,就应该努力适应职业紧张而繁忙的特点,在工作中发挥自己的光和热,

4、敬业爱岗,爱学生,自然会有成就感,会精神充实,这都有利于教师的心理健康。分析情况)公开课上写错字被同学当面指出,很尴尬,老师和同学解释是故意写错考验同学的,这样不仅化解了尴尬,并且保证了公开课的顺利进行,我认为是可取的。二、公开课老师写错字被学生指出巧妙化解可取否?(确定任务、解决问题)但是另一方面我认为这个老师在课后要进行反思,为什么会出现这样的情况并进行改进。第一,如果是自身教育素养特别是学科专业知识素养不足,那么应该积极的进行学习,不断扩充自己的学科专业知识。第二,如果是备课有所疏漏的原因,说明这个老师的教育教学能力特别是

5、备课能力还有所欠缺。因此要提高自己的备课能力。可以多参加教研会,向有经验的优秀教师请教。第三,如果是自己一时粗心犯或者过于紧张而写错字,我认为这也是人之常情,以后在教学的过程中要更加的细心,给学生做出正确的示范。(总结提高)总之,作为老师要不断反思、总结,提高自身的教育素养,保证课堂教学质量。同时也要敢于承认错误,接受学生的监督,为学生做出表率。三、任课老师反应学生纪律差,作为班主任,你如何做?态度)班主任是任课老师与学生之间的桥梁,作为班主任老师有责任、有义务协助任课老师做好教学工作。如果任课教师和我反映同学上课纪律差,这一情

6、况我会冷静对待,调查了解原因,并积极采取措施。(原因)我会在课余时间及时与该位同学沟通交流,也可通过询问其他同学,做家访等形式,及时了解上课不遵守纪律的原因,如是否与任课教师存在矛盾、是否为了引起教师的注意等等。找到原因后再具体分原因对待。(化解)如果是和任课老师之间存在矛盾,作为班主任,我要及时进行双方的沟通交流,促进矛盾的化解。比如学生不太喜欢任课老师的授课方式,导致上课开小差,注意力不够集中,我会向任课老师委婉转达,希望任课老师能稍作调整,同时也会让这位学生向任课老师道歉,取得任课老师的谅解,消除他们之间的误会。如果确实是

7、大部分人不遵守纪律,我会通过召开主题班会的形式,引导同学们对这种现象的讨论,从而认识到这种做法是不正确的,通过集体教育来影响个人。同时也要表扬其他上课遵守纪律的人,引导大家向他学习,从而通过个人影响集体,促进班风的良好发展。(避免)最后,我会对我们班级的班级制度进行反思,是不是我们班的班级制度不健全,没有起到良好的监督与师范作用。在以后的教学中,要及时的观察和了解本班的学生情况和班风建设,不断完善本班的班级制度,避免类似情况的再次发生。四、有同学上课睡觉,如何做?(分析情况)学生上课睡觉,是多种原因造成的,作为老师要引起重视,冷

8、静处理。(确定任务、解决问题)首先,先把学生叫醒,保证课堂教学正常进行。如果是个别学生睡觉,我会走到他的身边,一边讲课一边轻轻地推醒他,尽量不让其他学生看到这个动作,这样不仅保证了学生的学习时间,又保护了学生的自尊心。如果是很多学生睡觉,我会提高自己的音量,适当

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