《大学基础写作》PPT课件.ppt

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1、认识写作系统写作主体写作客体写作载体第三章认识写作系统写作受体大学基础写作1大学基础写作写作主体谁是写作主体引发写作行为的原因写作主体在写作活动中的作用2谁是写作主体写作主体，是指进入写作思维和写作行为的人。写作主体需具备一定的生活积累，具备相应的知识结构，具备包括以下能力结构：观察力、鉴赏力、感受力、思维力、想象力等。具备包括以下非智力因素：动机、兴趣、意志、情感、性格等。这些都是对写作主体的要求，是保证写作活动得以顺利进行的条件和前提。大学基础写作3大学基础写作引发写作行为的原因情意触发因事而作受命而作4大学基础写作写作主体在写作活动中的作用写作主体为写作客

2、体赋予生命和灵魂写作主体为写作活动确立方向和目标写作主体在写作过程中起主宰作用5大学基础写作写作客体写作客体的界定写作客体的属性和类型写作客体在写作活动中的作用6大学基础写作写作客体的界定写作客体是进入写作主体视野的对象写作客体还必须是被写作主体感知的对象7需澄清的问题：在人们的生活和工作中，经常混淆写作客体和写作材料这两个概念。写作材料是经过写作主体加工改造的写作客体，有些写作客体可以成为写作材料，有些则不能。写作客体与写作材料之间的区别在于：二者的属性不同二者所指的活动阶段和范围不同二者的存在方式不同大学基础写作8大学基础写作写作客体的属性和类型写作客体的属性

3、写作客体的类型9写作客体的属性写作客体的客观性写作客体的对象性写作客体的动态性写作客体的历史性大学基础写作10写作客体的类型从本体状态的角度，可以分为自然客体、社会客体和精神客体。从存在状态的角度，可以分为实在客体和虚拟客体。从表现和认知途径的角度，可以分为形象化客体和抽象化客体从写作活动认识、把握和运用客体的角度，可以分为：对象化的客观存在（包括自然景观和社会生活）、对象化的精神产品和对象化写作主体。大学基础写作11对象化的客观存在是指把人类社会生活的种种活动和自然界的种种景观，作为认识、感知和揭示的对象，使之与写作活动相联系。这类写作客体是写作活动的本源，写作主体可

4、以直接从中获取材料。大学基础写作12对象化的精神产品是把不同介质（书籍、报刊、电视、网络等）中所负载的人类精神文化成果作为认识、评价、利用和表述的对象。这类客体由于经过了人工的优化处理而信息密度加大，主体可以由此间接地获取写作材料。大学基础写作13对象化的写作主体是把写作主体本身的精神世界作为认识和描述的对象。这类客体是由前面两种客体作用而形成的，从中可以直接获取多种形态的写作材料。大学基础写作14小结通过对写作客体类型的划分，我们可以看到写作主体与写客体制作客体之间的关系是复杂多样的，写作客体之间是相互联系，相互作用的。因而，获取写作材料的途径也是多样的。大学基础写作

5、15写作客体在写作活动中的作用写作客体是写作系统的基础要素，是写作活动的前提，是写作传播的信息源，写作客体在写作中的作用主要体现为：触发写作动机获取写作材料评判写作成果激活写作构思大学基础写作16写作载体写作载体是包含、运载写作意图和内容的文章形体和传播媒介。写作载体不其能离开写作内容，是内容和形式的统一体。写作载体包括主题、材料、语言和结构四大要素，其中主体和材料是内容要素，语言和结构属于形式要素。主题材料结构语言大学基础写作17主题思想型主题情感型主题认知型主题情趣型主题大学基础写作18主题的特性主题具有客观性主题具有主观性主题具开放性有主题具有时代性大学基础

6、写作19主题的作用主题是文章的统帅主题具有社会作用主题影响文章的价值大学基础写作20主题提炼的要求主题要准确主题要新颖主题要深刻大学基础写作21大学基础写作主题要准确要符合客观实际要符合作者实际22大学基础写作主题要新颖应贴近时代生活，接触更多的新鲜事物，观察和体会与时俱进的社会风貌，善于从风潮涌动的火热现实中，寻找和发现富有新意的主题。要善于披沙炼金，慧眼独具地发现深藏在事物内里的新意。23主题要深刻由表及里，深入挖掘滴水藏海，小中见大溯根求源，层层拓展大学基础写作缘物生理，由物获情24材料材料的含义材料的作用材料的收集方式大学基础写作25是写作主体为了特定的写作目的

7、而收集的或文章中一系列事实现象和理论依据。景物人物事件数据大学基础写作材料情理名言26材料的作用是形成正确认识的基础是形成主题的基础是结构安排的依据是表现主题的支柱大学基础写作没有材料，就没有写作。材料是文章的“血肉”，其作用主要体现在：27材料收集的方式有意识地采集无意识地采集大学基础写作28有意识地采集有意识采集材料并不等于写作主体已经先入为主地事先确立了主题，然后去“按图索骥”，而只能是确定了一个采集的方向和采集的范围。有意识采集的材料是有待于加工的。大学基础写作29语言语言的特性语言使用的基本要求如何提高语言表达能力大学基础写作是