浅谈如何在初中化学教学中渗透环保教育.doc

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1、浅谈如何在初中化学教学中渗透环保教育【摘要】初中化学教学渗透环保教育，既丰富了课堂教学内容，活跃了课堂气氛，又提高了学生学习化学的兴趣，同时也是初屮化学教师义不容辞的责任。初中化学教学应重视环保教育，环保教育从小抓起，人人爱护环境，保护环境，防止环境污染。【关键词】初中化学，环保教育随着社会不断的发展，环境污染的问题越来越受到全社会高度关注，保护人类生存的环境是人类的共同呼声。初中化学教学渗透环保教育，既丰富了课堂教学内容，活跃了课堂气氛，又提高了学生学习化学的兴趣，同时也是初中化学教师义不容辞的责任

2、。初中化学教学渗透环保教育，教师可以从以下方面进行。1•结合教材内容进行环保教育，培养学牛的环保意识初中化学教材中涉及环保知识内容不少，教师要把这些内容的教学与环保有机结合起来。1.1在学习“空气”知识时，重点介绍“臭氧层空洞”。大气平流层中臭氧层含量虽然很少，却可以吸收来自太阳的人部分紫外线，它是人类与生物的“保护伞”。目前主要由于致冷剂氟里昂和化石燃料燃烧产生氮的氧化物大量排入空气中破坏或损耗臭氧层，臭氧层已出现空洞，“臭氧层空洞”的出现，减弱了臭氧层对阳光中紫外线的阻挡作用，过量紫外线的辐射，不

3、仅会使人类患皮肤癌和得白内障病人的大增，而且也会损害动植物的发育，降低农作物的产量，危害海洋生物生存，使气候和生态环境发生变异。为防止“臭氧层空洞”的进一步扩大，拯救臭氧层，减少使用或停止使用氟里昂致冷剂，用无污染的致冷剂代替氟里昂,限制氮的氧化物的排放。1.2在学习“用途广泛的二氧化碳”知识时，重点介绍“温室效应”。大量含碳燃料的燃烧，加上森林大面积破坏，绿色植物减少，破坏了人与自然界及生态Z间的固有平衡，导致空气中二氧化碳含量过剩并不断增加，由于二氧化碳是温室气体的主要成分，二氧化碳含量过多，阻碍

4、了地球上能量的扩散，因而形成了“温室效应”温室效应”的后果是：地球表面的温度升高，气温变暖，水的蒸发过快，气温升高造成冰川熔化，导致海平面上升，一些沿海城市会被淹没，还将会改变全球地理气候分布,使得各地降水和干湿状况发生变化，加剧干旱及土地的沙漠化，各种极端自然灾害频繁发生。为减缓“温室效丿'』'，我们人面积植树造林，恢复生态之间的固有平衡，减少化石燃料的使用，开发新的能源。1.3在学习“有机合成材料”知识时，重点介绍“白色污染”。“白色污染”泛指废弃塑料对环境产生的影响，由于绝大部分塑料在自然界屮很

5、难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，如果焚烧含氯塑料，则有刺激性气味的氯化氢生成，从而对空气造成污染。为减少“白色污染”，可使用一些新型的可降解的塑料，如微生降解塑料和光降解塑料;减少使用不必要的塑料制品，可用布袋代替塑料袋；重复使用某些塑料制品，如塑料盒、塑料袋；分类回收各种废弃塑料；寻找塑料的替代品。国家颁布限塑令，将无偿使用塑料袋变为有偿使用塑料袋，其目的是最大限度减少“白色污染”，同时也节约了有限的石油资源，相应延长了石油资源的使用寿命。通过上述环保知识的教育，使学生明白，为了不让环境污染

6、威胁人类口身的生存，就一定要保护环境，同时也使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立强烈的环保意识。2•结合化学实验进行环保教育，增强学生的环保意识化学是一门以实验为基础的科学，化学实验可以培养学牛观察、描述、分析问题、解决问题的能力。在化学实验教学中渗透环保教育，会使化学教学更直观、更生动，效果更加显著。2.1少用药品，减少废弃物，提高环保意识。化学实验往往涉及到有害、有毒的物质，我们力求用最少的实验药品获得最佳实验效果，最大限度减少废弃物。这对提高学生的坏保意识是非常必要的。如硫和红磷在氧气中燃烧

7、的实验，硫和红磷要尽可能少一点，这样可减少有害、有毒的二氧化硫和五氧化二磷的排放。2.2正确处理废弃物，使学生养成自觉保护环境行为。化学实验中不仅要少用药品，减少废弃物，同时对废弃物要妥善处理,决不能随意倾倒与排放，否则会造成环境污染。废弃物要统一回收处理，有些废弃物经简单加工可变废为宝。如氯酸钾与二氧化猛混合加热制取氧气完全反应后，残渣经溶解过滤可回收二氧化镒，滤液经蒸发可得到氯化钾，氯化钾可做化学试剂，也可作施花、草、树的钾肥。2.3改进化学实验教学，使学生受到直观的环保教育。化学实验中产生酸性气

8、体，可用碱溶液氢氧化钠吸收得到有用的化工产品，如产生碱性气体，可用酸溶液吸收也可制得相应的化工产品，如硫在氧气中燃烧，防止牛成的二氧化硫气体污染空气，事先在集气瓶中装少量碱溶液氢氧化钠，用这种原理在工业上可制得化工产品亚硫酸钠。化学实验中如产生有毒、有害的固体时，也不能向空中排放，如红磷在氧气中燃烧，防止生成的五氧化二磷颗粒逸散空中污染空气，事先在集气瓶中装少量水来溶解吸收五氧化二磷颗粒。有些实验的设计与仪器的组装屮也要尽可能体现环保理念：如在设计固体与