邗江区东洲片第一次月考8校联考试卷.doc

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1、学校：＿＿＿＿　　班级：＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿　考场号：＿＿＿＿。。。。。。。。。。装。。。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。内。。。。。。。。。请。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。答。。。。。。。。。题。。。。。。。。。。。2007~2008学年第二学期第一次月检测八年级数学试卷3.26一、选择题（每题3分，共30分）题号12345678910答案1、已知有理式：，，，，x2，+4其中分式有.A2个B3个C4个D5个2、由得到，则a应该满足的条件是A、B、C、D、为任意实数3、不等式2x-7<5-2x的正整数解有A1个B2个

2、C3个D4个4、在开山工程爆破时，已知导火索燃烧速度为0.5cm/s，人跑开的速度是4m/s，为了使放炮的人在爆破时能安全跑到100m以外的安全区，导火索的长度x(cm)应满足的不等式A、≥100B、≤100C、＜100D、＞1005、下列式子（1）；（2）；（3）；（4）中正确的是A1个B2个C3个D4个01-1-2(图1)6、关于x的不等式2x－a≤－1的解集如图1所示，则a的取值是A、0B、－3C、－2D、－17、不等式组的解集是，那么m的取值范围是A．B．C．D．8、若无解，则m的值是A、－2B、2C、3D、－39、已知，则的值是A－5B4C－4D510、小张和小王同时从学校出发去距离

3、15千米的一书店买书，小张比小王每小时多走1千米，结果比小王早到半小时，设小王每小时走x千米。则A．B．C．D．二、填空题：（每题4分，共32分）11、①②。12、如果一次函数y=（2－m）x＋m的图象经过第一、二、四象限，那么m的取值范围是。13、恩格尔系数表示家庭日常饮食开支占家庭经济总收入的比例，它反映了居民家庭的实际生活水平，各种类型家庭的恩格尔系数如下表所示：家庭类型贫困家庭温饱家庭小康家庭发达国家家庭最富欲国家家庭恩格尔系数(n)75%以上50%~75%40%~49%20%~39%不到20%则用含n的不等式表示小康家庭的恩格尔系数为_________________________

4、____；14、分式当x__________时分式的值为零15、如果方程的根为x=2，那么a的值是_______________16、计算：__________。17、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数：①=__________________；②=_______________；18、有甲、乙、丙三个同学在一起讨论一个一元一次不等式组，他们各说出该不等式组的一个性质：甲：它的所有的解为非负数；乙：其中一个不等式的解集为；丙：其中一个不等式在解的过程中需要改变不等号的方向。请试着写出符合上述条件的一个不等式组。三、解答题：（第19题8分，第20、21、22题各10分，

5、第23、24、25题各式各12分，第26题14分）学校：＿＿＿＿　　班级：＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿　考场号：＿＿＿＿。。。。。。。。。。装。。。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。内。。。。。。。。。请。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。答。。。。。。。。。题。。。。。。。。。。。19、解下列不等式（组），并把不等式的解集表示在数轴上。（1）（2）20、先化简代数式，然后选择一个使原式有意义的、b值代入求值.21、己知直线L1：y1＝－x＋2和L2：y2＝x＋5．（1）求直线L1上在x轴下方的那部分点的横坐标值x的范围；（2）x为何

6、值时，直线L1上的点比直线L2上的点高？22、请你阅读下列计算过程,再回答问题－=－(A)=－(B)=x－3－3(x+1)(C)=－2x－6(1)上述计算过程中,从哪一步开始出现错误:；(2)B—C的过程有错误吗？，若有错误，请指出错误的原因是;（3）请你写出正确解答.23、（1）填空:___________________________________；_______________________________________；……___________________________________；（2）计算＋＋＋…＋24、已知：代数式。（1）当m为何值时，式子有意义？学校：＿＿＿

7、＿　　班级：＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿　考场号：＿＿＿＿。。。。。。。。。。装。。。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。内。。。。。。。。。请。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。答。。。。。。。。。题。。。。。。。。。。。（2）当m为何值时，该式的值大于零？（3）当m为何值时，该式的值为整数？25、某饮料厂开发了A、B两种新型饮料，主要原