英语人教版三年级下册u4 A Let’s spell .doc

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1、Unit4Whereismycar?（ALet’sspell）学案Class(班):Team（组）:Name（名）:学习目标：1．我能听懂、会说、认读、书写dog,box,orange,body2．能了解元音字母O在闭音节里的发音规律,并能准确发音。3．能够根据发音规律拼读学过的语音例词。流程具体内容方法指导自评互评兴趣导学1Let’sdo.(P39)2Singthesong“Whereisthetoycar?”大胆开口：sing唱出来，do边说边做，我最勇敢☆☆☆☆☆☆旧知再现T:Whereisthe…?(ruler,pencil,…)Ss:It’sin/on/underthe

2、…(chair,desk,)注意in，on，under的含义☆☆☆☆自主学习1、读一读dog,box,hot,got,top,pot,body,shop,lost,orange2、听、说、读、写dog,box,orange,body认真观察四个词的共同字母o,仔细掌握其发音/ɒ/注意o的发音/ɒ/短促，注意看老师的发音嘴型☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作交流1小组合作，正确朗读这些单词dog,box,hot,got,top,pot,body,shop,lost.，orange2注意区分note，no，oh，rope，home，nose，go字母O/əʊ/大胆开口，不怕错，多读多听，你一定

3、会有进步!☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆达标小测1听音，选词,填序号。（）1.AbagBhotCbody（）2.ApotBfoxCbox（）3.AonBorangeCnose（）4.AbigBdogChot2Read,listenandnumber（P40）（读，听，排序）注意o的发音/ɒ/要短促☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆作业1听本课磁带2读本课书里的词3写dog,box,orange,body书写工整，装入四线三格☆☆☆☆☆☆