数学北师大版二年级上册小熊请客 张一迪.doc

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1、《小熊请客》教学过程一.引入情境师：同学们，小熊在干什么啊？（吃蜂蜜）你也喜欢蜂蜜吗？（喜欢）听说小熊邀请我们大家去他家做客，给我们准备了好吃的红果果，大家一起去看看好不好？（好）二.新授课1.出示情景图师：大家快看，勤劳的小熊正在紧张地忙碌着，给大家串红果呢。32请你数一数，填一填，1串有几个红果？2串呢？······有几串123456789有几个48122.你能编制4的乘法口诀吗？1×4＝一四得四2×4＝二四得八3×4＝三四十二4×4＝4×5＝4×6＝4×7＝4×8＝4×9＝3．记诵4的乘法口诀师：同学们，刚刚我们已经编制了4的乘法口诀，现在我们一起来记诵一下。

2、请你在草稿本上尝试写下4的乘法算式和乘法口诀。（学生尝试默写，不会的同学会看黑板）师：写完了吗?(写完了)那我们来一起读一读4的乘法口诀。（学生齐读）师：你能用自己的方式记住口诀吗？学生自己读读背背，也可以和同桌交流背诵。点名请同学背诵，对学生加以鼓励。3.小练习师：刚才我们已经学了4的乘法口诀，现在我们再来巩固一下，看一些小练习。出示汽车情境图汽车辆数车轮个数123456789三.巩固练习1.教材第39页说一说1张桌子4条腿。2张桌子···3张桌子·········请学生组内练习，全班交流。2.教材第39页连一连6+66×33×86×23×610+109×24×6

3、3×4请学生独立完成连线任务。3.教材第39页第3题。2×4＝6×4＝8×4＝7×3＝3×9＝7×4＝9×4＝4×1＝四．课堂小结师：同学们，这节课都学习了什么内容？你有什么收获呢？（请学生自主发言）小结：我们学习并编制了4的乘法口诀，能够背诵出来，还能利用乘法口诀解决问题。在以后的生活中，要多留心去发现，在生活中寻找数学的乐趣。