文言文基础知识虚词.doc

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1、高考文言文基础知识虚词讲义第七讲文言虚词一、《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝叽者、Z《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等）。与文言实词相比较，文言虚词有以下儿个特点：一是用法比实词灵活，往往一个字有好儿种用法，好儿种解释，甚至分属好儿类词。二是使用频率比实词高，许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。三是语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，

2、抒发不同的感情，表达不同的语气。四是在汉语的发展历史中，变化比实词大。综观近儿年高考文言虚词的考查，从总体來说，着眼于丿应用，不直接考语法，题型都是客观选择题，为降低难度，同时也是为了贴近中学教学实际，内容都是课内课外相结合，耍求考生辨析加点虚词用法的异同。二、18个文言虚词用法例释：1・而】。本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本來是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的形彖。后来，“而”字用作虚字，那是属于假借。（1）连词1）表并列，今译为：而且、乂。并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。例释：①蟹六跪而二螯，非蛇鳍Z穴无可寄者（《劝学

3、》）②剑阁峥蝶而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）2）表顺承，今译为：就、才、接着。例释：①故舍汝而旅食京师，以求斗斛Z禄（《陈情表》）②置Z地，拔剑撞而破（《鸿门宴》）3）表递进，译为：并且、而且。例释：①君子博学而口参省乎己《师说》。②亚父受玉斗，置Z地，拔剑撞而破《鸿门宴》。4）表转折，今译为：却、但。例释：①青取Z于蓝而青于蓝。《荀子•劝学》。②有如此Z势，而为秦人积威Z所刼（《六国论》）。5）表假设，今译为：如果、假使。例释：①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）②死而有知，其儿何离（《祭十二郎文》）。6）表因果，今译为：因而、所以。例释

4、：①余亦悔其随Z而不得极夫游Z乐也（《游褒禅山记》）。②表恶其能而不用也（《赤壁Z战》）。7）表修饰，今译为：着、地。例释：①吾尝跋而望矣，不如登高Z博见也（《劝学》）②填然鼓Z,兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人Z于国也》）8）表示冃的关系。①纟曼立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（糾门宴》）（2）代词1）第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与“尔”是同源字，在上古Z时音近义通。例释：①妪yti每谓予FI：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》。②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》。2）近指代词，今译为：此、这样。例释：

5、何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》（3）与“而”有关的复合虚词。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。①未儿而摇头顿足者，得数十人而己（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而己（《师说》）【而后】才，方才。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯緊Z未尝，而况大輒乎！【既而】不久，一会儿。①既而以吴民Z乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸丁井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉丁•舅姑，舅姑爱其

6、子，不能御（《柳毅传》）课堂小练习：指出下面的“而”字的用法和意义1）表并列，今译为：而且、乂。1北救赵而西却秦，此五霸Z伐也（《信陵君窃符救赵》）2明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》3永州Z野产异蛇，黑质而白章《捕蛇者说》。2）表顺承，今译为：就、才、接着。4人非生而知Z者，孰能无惑（《师说》）5亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》。6余方心动欲还，而大声发于水上《石钟山记》。3）表递进，译为：并且、而且。7以其求思Z深而无不在也8学而时习Z,不亦说乎4）表转折，今译为：却、但。9信也，吾兄Z盛德而夭其嗣si乎（《祭十二郎文》）。10园日涉以成趣

7、，门虽设而常关《归去來兮辞》。11郦元Z所见闻，殆与余同，而言Z不详《石钟山记》。5）表假设，今译为：如果、假使。12人而无信，不知其可也。《论语•为政》13秦以城求璧而赵不许，曲在赵《廉颇閥相如列传》。6）表因果，今译为：因而、所以。14玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。《劝学》。15微波入焉，涵淡澎湃而为此也《石钟山记》。7）表修饰，今译为：着、地，或不译。16怒而飞，其翼若垂天Z云《逍遥游》。17念天地Z悠悠，独怆然而涕下《登幽州台歌》。（2）代词1）第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。18孰是君也，而可无死乎？《勾践灭吴》。【而己】放在句末，表示

8、限止的语气助词，相当于“罢了”。19我决起而飞，枪榆桁而止，时则不