《植物学实验》PPT课件.ppt

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1、植物学实验(形态解剖部分)实验一、显微镜的使用与生物绘图一、实验目的1.熟练使用显微镜;2.练习生物绘图。二、实验材料新鲜洋葱三、实验内容(一)显微镜的使用1.显微镜的结构光学部分:物镜、目镜、镜筒、聚光器机械部分:镜头转换器、粗聚焦器、细聚焦器、执手、载物台、载片夹、镜座。2.放大倍数物镜倍数×目镜倍数3.显微镜的使用主要包括光度调节和焦距调节。3.1光度调节(1)取镜和放置右手握臂,左手托镜座;放置身体左侧,距桌边5-6厘米。(2)对光先对物镜,再眼睛观察目镜中同时,调节光强。(3)将载片放在载物台上,用载片夹夹紧,标本正对通光孔。3.2焦距调节(1)低

2、倍镜观察调焦:从显微镜侧面注视物镜与载片距离,使物镜下降,直至低倍物镜与载片距离5毫米;将载片上的标本移到物镜的正下方;眼睛注视目镜,调节粗聚焦器,直至看清标本为止。观察:通过调节光圈,升降聚光器,调节灯光或反光镜来改变显微镜中视野的亮度。通过移动载片观察整个标本的结构。(2)高倍镜观察调焦:将观察的目标移置视野中央,直接转换高倍物镜,调节细聚焦器直至看清为止。观察:同低倍镜。4.保养4.1用力不要过大;4.2保持显微镜的清洁;4.3目镜与物镜有灰尘,可用擦镜纸擦拭;如有污点可用擦镜纸沾些清洗液擦拭。擦镜纸擦镜时需至少折叠4折使用,每擦一次折叠一次。方法时绕

3、着物镜或目镜的轴旋转着轻轻擦拭;4.4观察结束后,物镜转成八字形垂于镜筒下。(二)体视显微镜及其使用方法1.观察茎、叶、花、果实、种子等较大的器官。2.放大倍数:物镜倍数×目镜倍数;3.使用方法:将标本放在载物台上,调节准焦螺旋直到物像清楚为止。4.保护和清洗方法(三)绘图1.先认真观察;再边看边绘,即基于事实又有加工;2.绘图器绘图;3.要求绘图布局要合理;用H铅笔(硬)绘图;线条均匀光滑且不间断;结构的明暗程度用点表示,点要圆;图的各个部分要注字说明。(四)洋葱表皮细胞的观察1.制临时装片(1)取一洁净的载片和盖片,载片上滴一滴水。(2)撕取一块洋葱表皮

4、(先切一方块),放于载片上,盖上盖片;可以再进一步染色(碘液),制临时装片。2.观察结构:细胞壁、细胞核、细胞质、液泡。四、作业绘洋葱表皮细胞结构图,并注明各部分结构名称。实验二植物细胞的结构一、实验目的1.掌握植物细胞的基本结构;2.初步掌握临时水装片的制作方法。二、实验材料1.新鲜材料:洋葱、红辣椒、紫竹梅;2.永久装片:柿子胚乳装片、印度橡皮树装片。三、实验内容(一)洋葱表皮细胞的观察1.制临时装片(1)取一洁净的载片和盖片,载片上滴一滴水。(2)撕取一块洋葱表皮(先切一方块),放于载片上,盖上盖片;可以再进一步染色(碘液),制临时水装片。2.观察结构

5、:细胞壁、细胞核、细胞质、液泡。(二)质体1.叶绿体2.有色体红辣椒,在观察胞间连丝时一同观察。3.白色体用鸭跖草的叶表皮制作临时水装片,在显微镜下观察核周围有许多微小透明的白色小颗粒,即是白色体。(三)胞间连丝1.柿胚乳永久装片2.红辣椒表皮的观察(四)细胞后含物1.淀粉粒刮取土豆断面上的淀粉粒,制作临时水装片;或用徒手切片法制作临时水装片。脐点和轮纹。I-KI染色浅兰色直至兰黑色。2.糊粉粒果实的永久制片,观察糊粉层。用菜豆制作临时水装片,I-KI染色,染为兰紫色的为淀粉粒,染为金黄色的为糊粉粒。3.油滴用花生做临时水装片,苏丹Ⅲ染色,油滴染成橘红色。4

6、.晶体(1)印度橡皮树叶片的永久装片观察;或用印度橡皮树叶片做徒手切片,制作临时水装片观察钟乳体(碳酸钙)。(2)针晶和单晶撕取紫竹梅的叶片表皮制作临时水装片。5.植物细胞原生质运动用黑藻、苦草叶片或紫鸭趾草花丝表皮毛制临时装片观察。四、作业绘图表示柿子胚乳的胞间连丝,并注明各部分结构的名称。实验三、植物的组织一、实验目的1.了解植物组织的类型;2.掌握保护、机械、薄壁、输导和机械组织的细胞形态和结构特征。二、实验材料1.新鲜材料:梨、芹菜叶柄、离析材料等;2.永久装片:南瓜茎纵、横切装片、根尖的永久切片、蚕豆叶表皮、椴木茎横切等。三、实验内容1.分生组织根

7、尖的永久切片2.薄壁组织3.保护组织小麦叶表皮:表皮细胞、硅质细胞、栓质细胞、保卫细胞、副卫细胞。蚕豆叶表皮:表皮细胞、保卫细胞。椴树茎的周皮:木栓层、栓内层和木栓形成层。4.机械组织梨石细胞:压碎,观察;厚角组织:芹菜叶柄的横切,制作临时水装片;纤维:南瓜茎纵、横切,制作临时水装片。5.输导组织用南瓜茎临时水装片或永久制片,观察五种导管分子、筛管、伴胞、纤维、厚壁组织和厚角组织。6.离析材料制作临时水装片,观察五种导管分子、纤维。四、作业绘五种导管分子结构图。实验四根的形态与结构一、实验目的1.掌握根尖的形态、分区及各区细胞特征;2.详细观察根的初生结构,

8、掌握各部分结构的特点;3.掌握根的维管形成层和木栓形

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