新课程教学设计与案例分析、新课程教学评价专题培训.ppt

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1、新课程教学设计与案例分析、新课程教学评价专题培训有关事项说明培训主题——面对我的学生，我如何用新教材去教好他们。（一）培训形式形式一：集中培训形式二：网络研修+自主学习形式三：校本培训（二）考核评价形式一：过程考核形式二：书面考试形式三：实践考核（三）组织管理与保障培训形式一：集中培训场次日期地点参加对象培训内容主讲老师111.4进修校科学教师科学陈增国211.4进修校英语教师英语潘丽丽311.8上午温岭师范语文教师语文示范课蔡云娅江灵娟林剑红下午温岭师范数学教师数学示范课张海燕王仙敏杨正伟411.9上午温岭师范语文教师语

2、文示范课蔡云娅江灵娟林剑红下午温岭师范数学教师数学示范课张海燕王仙敏杨正伟511.11进修校科学教师科学阮良德611.11进修校英语教师英语王旭培训形式一：集中培训场次日期地点参加对象培训内容主讲老师711.18-19进修校音乐教师音乐田燕君梁勇811.19大溪中学学术报告厅语文教师语文蒋正平曹晨曦大溪中学多媒体教室（1）数学教师数学王正玉罗妙德912.2-3进修校美术教师美术谢晓慧蔡正生1012.3待定语文教师语文徐秀春陶志斌待定数学教师数学廖云法许立伟1112.23-24三星小学体育教师体育张朝晖傅云谢云平胡青平培训形

3、式二：网络研修+自主学习内容：市教师教育网“网上学堂”之“创新教法与经典案例解说”要求：查看、学习、观摩、讨论、评价任务：2007年5月31日前上传作业培训形式三：校本培训主体：教研组辅导和实践相结合任务：教师——（1）设计本学科教案（2）开设一节公开课（3）撰写一份教学自我评价（4）对组内其它开课教师进行教学评价，记录开课内容和评价过程培训形式三：校本培训任务：教研组长——（1）收集组内教师作业装订成册(包括示范课作业)；（2）根据组内教师的学习态度、作业质量、到课率，分优秀、良好、合格、不合格四个等级进行综合评价。考核

4、形式一：过程考核考核内容：学习表现、学习态度、作业情况、出勤情况下列情况之一为不及格：（1）旷课一次及以上（2）缺课超过总学时五分之一（3）作业缺交考核形式二：书面考试（60%）方式：闭卷：开卷：男——1956年5月31日前出生女——1961年5月31日前出生免试：内容：以省编资料为主时间：2007年5月（具体时间另行通知）考核形式三：实践考核（40%）（1）本学科教学设计一份，公开课一节（本学期）教学自我评价一篇（下学期）（2）按3%比例上送教学设计参评（本学期）按3%比例上送教学评价参评（下学期）三、组织管理与保障具体

5、由教研教科处负责：（1）建立相应组织并组织相应工作（宣传发动、集中培训、校本培训、考勤登记、作业批改、计划总结）（2）建立档案：上级文件通知、省市校培训活动资料、教研组培训记录（计划、时间、地点、出席人员点到册、活动主题内容、讲稿、形式、活动主持人、授课人、作业、反思总结）（3）按学科为单位整理档案、保存档案。