高考生物生物专题自己总结给兄弟和妹妹用过.doc

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1、高考生物专题(6套)高考生物专题1细胞的物质基础和结构基础一、选择题1、某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（）A草原中的全部植物B草原上的全部动物C草原上的所有生物D草原上的全部生物及无机环境2、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D核膜3、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（）A细胞数目增多，体积变大，视野变暗B细胞数目减少，体积变小，视野变亮C细胞数目增多，体积变小，视野变亮D细胞数目减少，体积变大，视野变暗4、医生给患急

2、性肠炎病人静脉滴注葡萄糖液，目的是为了（）A防止病人脱水，及时补充水分B补充生命活动所需要的能源物质C供给病人全面营养D维持病人细胞渗透压平衡5．下图是艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T4）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，相同或不同的特征是（）　A．.二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构6．人的激素、维生素和酶三者相比，相同点有()①都是蛋白质

3、②由活细胞产生③需要量很少④由内分泌腺分泌⑤缺少时都会引起疾病⑥人体正常生理活动中不可缺少⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用A．①②⑦B．③⑤⑥C．③④⑤⑥D．③⑥⑦7.炭疽杆菌之所以在两年前能引起美国人大恐慌，其重要原因之一就是它能产生两种化学成分为蛋白质的内毒素。有些科学家将该菌核区的大型DNA分子破坏，该菌仍然能产生上面说的内毒素。请分析推断一下，应继续破坏该菌的什么结构，才能使它从根本上不再产生内毒素？()A.线粒体B.核糖体C.质粒D.细胞核8．依据下图三个圆型，其代表的意义正确的是

4、（）A．当三个圈代表3种生物生存空间范围时，最容易绝种的是③B．可代表蛋白质、酶、激素三者的关系，能产生物质③的细胞肯定能产生物质①C．①②③可代表三中物质，其分别是激素、蛋白质和酶D．若三个圈代表的是3种生物，它们之间的关系一定是①捕食②，③捕食①9、.某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是()①神经兴奋从A细胞向B细胞传导②神经兴奋从B细胞向A细胞传导③神经兴奋从B细胞向C细胞传导④神经兴奋从C细胞向B细胞传导

5、⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质A.①②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①②⑤10．细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜，下列对生物膜的叙述正确的是（）①各种生物膜在结构和化学组成上完全相同②生物膜把细胞质分成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，互不干扰③各种生物膜在结构、功能上各自独立④细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件A．①②B．①④C．②③D．②④二、非选择题11．下图是动物细胞结构示意图。请据图回答：　（1）若这是一个心肌细胞，则该细胞中的细胞器[]　　　　

6、较多这与它的　　　　　　　　　　　　　　　　　　相适应的。　（2）若这是一个蚕丝腺细胞，科学家们通过研究发现，某种细胞器越多，吐的蚕丝越多，蚕丝的化学本质是　　　　，该细胞器是　　　　。如果在一定时间内，让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，那么放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位（用图中号码及文字表示）？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）若这是人体的一个成熟生殖细胞，那么它跟体细胞比较，其主要特点是　　　　　　　　　　　　　　　（4）酵母菌原在氧气充足的环境，现在把它放在缺氧

7、的环境下，这将会对某种细胞器的数量产生影响，该细胞器是　　　　　，酵母菌在氧气充足时繁殖速度更快的原因是　　　　　　　　　　　　　　。　（5）酵母菌与该图所示的细胞比较，其区别是　　　　　　　　　。细菌细胞与该图所示的细胞比较，其区别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。12、根据下图回答问题：（1）图中A表示____________，D表示_____________。（2）该化合物是由___　__个氨基酸分子失去　　　　个水分子而形成的，这种反应叫做　　　　　　　　　　　

8、。（3）图中表示R基的字母是　　　　　　，表示肽键的字母是　　　　　　。（4）图中有　　　　　个肽键，有　　　　　个氨基和　　　　　个羧基。（5）该化合物由_________种氨基酸组成。（6）该化合物水解成氨基酸的过程中需要________个水分子。专题一答案12345CDDBC678910BBBCD11．　（1）　1　线粒体　　不停地有节律地博动　（2）蛋白质　　核糖体　　8核糖体－4内质网－5高尔基体　（3）染色体数目为体细胞的一半　（4）线粒体　呼吸作用旺盛，提供的能量较多　（5）具有细