教学常规检查整改方案.doc

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1、教学常规与要求为了提高我校教学质量，狠抓过程落实。教学工作存在的问题（如：教师的教案在备写时，没有写出教学目标，教学重点、难点、教学过程及课堂小结、作业布置。在作业批改时，不认真只有差和勾，没有评语，也没有指明错在什么地方，还有部分教师作业、作文批改次数太少）。为后期我校教学工作指明了方向。在后期教学工作中要继续坚持“以教学为中心，向管理要效益，向常规要质量”的工作思路，坚持“以人为本”的管理理念，注重过程落实，强化精细管理。不断健完善各项管理制度。具体工作如下：一、备课制度教师要深入钻研学科课程标准，分析教材的结构体系、内容，要充分了解所教班级学生的实际情况，充分利用教学资源，力争做到：

2、备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备教学过程、备练习、备板书设计、备小结。1、学期初，各教研组应组织本组教师认真学习课程标准，熟悉、掌握课标对本册所规定的目标，本册的重点、难点，并结合本校学生实际拟订出学科教学计划，安排好教学进度。教学计划应包括如下内容：①本学期的教学目标；②本学期教材的重点、难点；③本学期教学中要采取的措施与方法；④学期教学进度表（按周安排教学内容）。2、教研组必须定期开展教研活动，各任课教师每期至少组织一次校级公开课，每学年组织一次校内教学经验交流会。3、认真编写课时教案，各种课型都应有书面教案。教案应包括以下内容：①、上课日期、星期、第几节课；②、课题

3、或教学内容；③、教学目标；④、教学重点、难点；⑤、课型、教学方法、教具准备、教学手段；⑥、教学过程及教学内容⑦、小结；⑧、作业；⑨、板书设计；⑩、课后反思4、学校定期或不定期定期检查教师教案。二、上课制度1、教师必须提前2分钟在教室门口等候，在预备铃响时进入教室，严格执行每节45分钟的标准，不拖堂、不占课，不提前下课。2、课堂中的一切活动都应紧紧围绕教学内容进行，不得做与课堂教学内容无关的事情，要有一定的教学灵活性，能恰当处理突发事情；3、讲课内容正确，符合学科性，符合学生的认知规律、重点突出、难点讲清、步骤清楚、层次分明；4、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，应严格要求学生认真听讲

4、，积极引导学生参与讨论、探究；5、杜绝无教案进入课堂；6、为人师表，精神饱满，教态端正。课堂用语清晰、准确，有板有眼，音量适中，力争运用学科语言，讲究艺术，讲话生动。板书工整、规范；7、严禁体罚和变相体罚学生。应树立“以人为本”的教育理念，尊重学生人格，尊重学生意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活、关注社会。三、作业批改制度1、作业布置要严格规范。各学科、各学段应制定统一的作业规范，作业内容要精选，份量要适当，难易要适中，题目要准确无误。2、作业批改要及时。要按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育。课堂作业要全批全改，并及时发放批改后的作业本。对学生作文评语要有鼓励性评语。3、要

5、重视作业的讲评。及时纠正学生作业中的错误。4、学校每月组织一次作业批改检查。5、对学生作业批改的次数要求：英语：要求每个早自习要有听写，每1次课一次作业（且不得超过20分钟），每单元一次小测验。四、查处及处理办法1、以上查处实行定期、不定期、随机抽查进行。2、查处教案缺写时，无教案上课，作业次数不够的相关人员给予批评改进，要求立即整改。英语教研组2014年12月10日