感恩的心感动常在.doc

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1、感恩的心感动常在---感恩教育活动课后有感五月，有一个温暖的节日----母亲节，在五月的心理健康教育课堂上我和学生们展开了对感恩的讨论和思考。当代的大学生多是独生子女，习惯了父母的呵护和家人无微不至的关怀，更注重自我感受，很少意识到感谢他人尤其是感谢父母。基于此，开始了对“感恩”的主题讨论。首先，我让学生在纸上写下以下几个问题的答案：父母的生日：父母最喜欢吃的食物：父母年轻时的梦想：父母最高兴的事：父母做过的让自己最难忘的事：父母做过的让自己最感动的事：自己最想为父母做的一件事：自己最想为父母说的一句话：让学生仔细的回想并认真的填写完之后，鼓励其与全班同学分享。为了鼓

2、励大家勇敢分享，我先做了示范，将自己的答案和心情与大家分享。紧接着，学生们非常主动，纷纷上台与大家分享自己对父母的了解和感谢。不管是男同学还是女同学，在说到父母为自己做过的感动的事情时都忍不住流下眼泪。A同学说，以前从未意识到父母年轻的梦想，也没有主动询问过，总觉得他们的梦想就是让自己成才，父母也许有属于自己的梦想。B同学说，父母早年家里都很穷，没有过生日的习惯，以至于连他们自己都不知道自己的生日，但父母却总能记住孩子的生日，父母很伟大。C同学说，坚强似铁的父亲曾因为儿子的手破了而心疼落泪，这让自己很感动。D同学说，自己最想对父母讲的一句话就是“我爱你们”，但由于父母

3、都是内敛的人，而一直没有讲出来，最想给父母洗洗脚，却总因父母的拒绝而没有实行。这堂课全班同学显得异常安静，每个人都被自己的父母和他人的父母感动着，思考着。感恩不仅包括感恩父母，还包括感谢朋友、同学、社会。接着我们进行了《拥抱想感谢的人》活动，让同学们对身边的好朋友，曾经帮助过自己、支持过自己、关心过自己的同学以及你想感谢的人说声谢谢，并拥抱一下他们。全班同学开始互相拥抱，还有一些可爱的同学跑到前面说要代表全班同学拥抱我，这是我没有预料到的，所以很感动。这节课不仅让很多同学感触颇多，于我而言也很难忘，每个看起来稚嫩的学生背后都潜藏着巨大的能量，而我们就是挖掘那能量的人，

4、当学生迸发出自己内在的潜力和思想时，收获的不止他们，还有我们这些挖掘的人。某种程度上来讲，他们让我感觉成功和幸福，所以，我最后向学生们由衷地表示感谢。一个有关感恩的主题，一股蔓延的感动心情，于我很难忘，于学生很深刻。这也是体验教学的精髓所在，在体验中感受，在感受中收获，在收获中成长。（《大学生心理健康教育》教师郭晓薇）