班主任工方法.doc

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1、班主任工方法蒋村乡二中王卫东在长期的班主任工作中，面对不同层次、不同特点的学生，归纳了一些班主任的工作方法，以适应现代教育的发展要求。一、真诚的鼓励。“好孩子是夸出来的”，通过夸奖得到鼓励有力地促进了他们的健康成长。作为班主任，在工作中要善于发现他们的优点，哪怕是极其微小的进步，也要给予鼓励，激发他们的自信心，用真诚的鼓励促进他们健康成长。二、合理的批评。对于学生来说，被批评是件糟糕的事，但如果教师批评得法，就可以消除师生之间的尴尬局面。批评时尽量采用“一对一”的批评法，以减少负面影响，避免给学生造成心理压力。另外，采用“隔日批评法”

2、进行理性教育，效果亦较好。三、诚挚的信任。现代教育提倡转换角色，建立良好的师生关系，因此教师应和学生交朋友，要给予学生诚挚的信任，用慈母般的爱心和诚挚的信任来帮助学生克服困难，解决问题。四、善意的微笑。尊重学生是教育工作的需要。善意的微笑则是缩小差距、沟通心灵，关爱体贴的最好良药。当学生犯错误后烦闷难解时，作为教师能给予善意的微笑，表达自己对学生的尊敬、理解、关爱，那么就能拉近师生之间的距离，换来学生的尊重，从而使学生主动改正错误，这就是你的成功。五、耐心的等待。有些后进生，在成长的过程中，会出现许多次的反弹现象，教师要正确看待，以极

3、大的耐心教导他，帮助他，等待学生的再次成功。一、诙谐的幽默。作为教师，语言更应讲究艺术性，让学生乐于接受教育，取得进步。一位学生考了29分，老师幽默地说：“下次能来个整数吗？”“能”，果然她考了50分，创造了她最高记录。这就是幽默的结晶。二、美丽的诺言。作为教师，也应该适当给予学生一些善意的谎言。一位考了57分的学生难过地哭了，老师说：我把57分改成67分，下次给老师还你１０分。孩子破啼为笑，从而努力学习，再创好成绩。可见，美丽的谎言也可以取得较好的效益。三、巧妙的沉默。适当的沉默会避免主管臆断的错误，也能表现你沉稳与耐性，还可以缓解

4、自己的心态做出合适的结论，充分发挥自己的主动性，解决好问题。总之，要想适应现代教育的要求，高效处理好班主任工作中出现的问题，就必须努力学习、勇于实践、善于总结、乐于探索研究，不断改进，才能对症下药，取得事半功倍的效果。2009.5