1、专题课件简单机械一、单选题1.如图所示.用两个相同的滑轮组（绳重及摩擦不计）.分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度.其中Gl＞G2.则（ ）A. F1＞F2η1＞η2 B. F1＞F2η1＜η2 C. F1＜F2η1＜η2 D. F1=F2η1＞η22.如图所示的吊车．利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动；伸缩撑杆为圆弧状.伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直．下列关于这个吊车的有关说法正确的是（ ）A. 使用这种
2、吊车.好处是可以省力B. 使用这种吊车.好处是可以少做功C. 匀速顶起吊臂的过程中.伸缩撑杆的支持力渐渐变大D. 匀速顶起吊臂的过程中.伸缩撑杆的支持力渐渐变小..3.小明同学按图所示的方法进行实验探究.分别得到三组数据：F1、F2、F3．下面的几种判断中正确的（ ）A. F1＞F2＞F3 B. F1＜F2＜F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＝F2＝F34.小明在东湖边看到以下
3、四个画面.其中哪一组用到省力的机械（ ）A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③5.如图所示.一根木棒AB在O点被悬挂起来.AO=OC.在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码.木棒处于水平平衡．如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码.则木棒（ ） A. 绕O点顺时针方向转动
4、 B. 绕O点逆时针方向转动C. 仍保持平衡 D. 平衡被破坏.转动方向不定6.如图所示的工具中.在使用时属于费力杠杆的是（ ）..A.羊角锤B.核桃夹子C.撬棒D.食品夹子7.如图所示.杠杆AOB可以绕O点转动.现在它的B点挂一重物G.为了使它静止.可以在A点施加不同方向的力.图中四个方向的力中.力臂最大的是( )A. F1
5、 B. F2 C. F3 D. F48.关于这学期的一些物理知识.下列说法正确的是（ ）A. 牛顿第一定律阐明了力和运动的关系 B. 定滑轮能省一半的力C. 任何环境下托里拆实验测得的数值都相同 D. 机械效率表示做功的
6、快慢9.如图所示装置中.均匀木棒AB的A端固定在铰链上.悬线一端绕过一固定定滑轮.另一端用线套套在木棒上使棒保持水平．现使线套逐渐向右移动.但始终使木棒保持水平.则悬线上的拉力T（棒和悬线足够长）（ ）..A. 先逐渐变小.后又逐渐变大 B. 逐渐变大 C. 先逐渐变大.后又逐渐变小 D. 逐渐变小10.如图所示.斜面长s=4m.高h=2m.用平行于斜面向上的7.5N的拉力将10N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端.则（ ）A. 斜面的机械效率是75%
7、 B. 物体所受的额外功为20JC. 物体所受的摩擦力等于拉力 D. 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度有关11.如图所示.水平桌面上有一铁块.由绕过定滑轮的细绳与重5N的沙桶相连且保持静止．不计绳重及绳与滑轮间的摩擦.以下分析正确的是（ ）A. 使用定滑轮是为了省力 B. 铁块受到绳子的拉力为5NC. 铁块对桌
8、面的压力和重力是一对平衡力 D. 若剪断绳子.铁块由于惯性将向左运动12.用如图所示甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体.已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则（）A. 手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙 B. 手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙..C. 手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙 D. 手的拉力：F
