运白菜导案主备(1).docx

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1、白银区第十四小学三年级班数学科第五册导案主备梁润香复备许昭慧审核张进存编号7号授课人梁润香课题运白菜课型新授课第1课时教学准备相对应的主题图片。课件教学目标1、结合“运白菜”的情境，培养学生提出问题、运用不同的方法解决问题的能力。2、结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确地进行运算。3、运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。教学重点1探索连减的具体方法。2连减问题的两种不同思路。教学难点连减问题的两种不同思路。教学过程环节导案备注（教师复备修改）预习导航竖式计算259+368355+145601—2541000—406新课导入教师谈话：农民伯伯种的大白菜又获得了大丰收，他们正忙着收

2、白菜、运白菜呢！出示主题情境图。学生通过观察获取如下数学信息，原有850棵，第一车运走288棵，第二车运走256棵。质疑导学学生提问，总结有价值的问题板书如下：（1）两车一共运走多少棵？（2）第一车运走以后，还剩多少棵？（3）运走两车以后，还剩多少棵？问题（1）（2），是对旧知识的复习应用，可以让学生独立解答出来。然后重点研究问题（3）。合作探究思路探究。（1）教师启发与引导：想要知道运走两车后还剩多少棵，你打算先求什么，再求什么？试着列出综合算式。会有以下两种重要的解决问题的思路。1先运走第一车后还剩多少棵，再算运走第二车后还剩多少棵。列式为“850—256—288”。2先算两车一共运走

3、多少棵，再算还剩多少棵。列式为“850—（256+288）”。展示点拨算法探究。（1）从总数里面连减（2）从总数里面减去两个数的方法两个数和的方法。850—256—288850—（256+288）=594—288=850—544=306（棵）=306（棵）达标巩固1、完成试一试的习题先独立完成，引导学生板演，体会1000减一个数的退位方法，以及两步连减的退位减法的验算方法。2、练一练中的第1、4题。先让理解题意独立解决，然后再集体订正指导解决问题的方法。3、课本79页第2题。先判断正误，在改正错误。4、课本79页第3题。竖式计算，学生独立计算，提高学生计算能力，做完后集体订正。达标拓展课本

4、练一练的第五题,帮张老师填完表格，学生可以独立完成，不会的可以先和同桌交流，再完成。板书设计运白菜运走两车白菜后还剩多少?（1）850-256-280850-（256+280）=594-280=850-536=314（车）=314（车）850594256850-256-280+280-536594314536314答：运走两车后还剩314棵白菜。课后反思：