2014年安徽高考语文答案详解.ppt

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷1下列关于“技术崇拜”的表述，符合原文意思的一项是（3分）【答案】D【解析】A不只是大型文艺晚会，应包括文化工程、文艺演出等；B应为“源于工业社会的技术消费”；C“弥补了娱乐节目艺术主题的不足”错，原文是“光怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白”。2、【答案】C【解析】通过一些娱乐现象表明由技术主打的娱乐节目通常主题贫乏。3【答案】A【解析】B不是反对，而是“告诫“文胜质”可能导致的危险”；C“技术是艺术生产的组成部分，艺术是技术发明力图开拓的市场”是现代社会技术崇拜导致的；D“如果……就能”太绝对化。4【答案】D【解析】殷勤，在

2、此处指情意恳切深厚5【答案】A【解析】A副词，才；B来/以至于；C……的人/……的地方；D表转折，却/表顺承6【答案】D【解析】应为“遇教官诸生贤者（遇到那些贤能的教官和诸生）”亲若同辈。7【答案】（1）先生认为经学应以文字训诂为基础，（便）在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。（2）在资历老声望高以后，他便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分，不能趋附巴结权贵。（3）他的文章才思新奇气势豪放，在义理事物情态方面无所不包，想要说的意思都能透彻的表达出来。阮郎归 西湖春暮[南宋]马子严　　　　清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花

3、褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。【注释】西湖：指杭州西湖。　　　　不多时：过不多久。　　　　番腾：即“翻腾”。这是指翻腾藏衣之具，寻找春衣。　　　　苏堤：亦称苏公堤，即苏轼在杭州为守时在西湖所修之堤。其堤横截湖面，夹道植柳，可以收蓄水游息之用。　　　　花褪雨：花朵被雨洗洒而褪去鲜艳之色。　　　　絮沾泥：柳絮飘落于泥中，被沾住而无法扬起。　　　　凌波句：凌波指水仙。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”寸不移，疑作寸步移。马子严（生卒年不详），南宋文人，字庄父，自号古洲居士，建安（今福建建瓯）人。淳熙二年（1175）进士，

4、历铅山尉，恤民勤政。长于文词，为寺碑，隐然有排邪之意，为仓铭，蔼然有爱民之心【译文】清明、寒食节过了没多久，百花逐渐退去了原有的艳丽色彩，慢慢凋谢了，人们为了挽留春光，翻腾衣柜找出春天穿的衣服，纷纷出城来到苏堤尽情游玩，想留住春天的脚步，然而春之神似乎并不懂得人们的用意。一场大雨过后，花朵被雨水洗洒而褪去鲜艳之色，柳絮飘落于泥中，被沾住而无法扬起，水仙花似乎没有受到什么影响，一步也没有移动，两个、三个游人结伴乘着船儿回去了，春天的脚步声也渐渐远去了。【赏析】本篇描写南宋都城杭州市民暮春游览西湖的情景。清明、寒食一过，百花逐渐凋谢，人们为了挽留春光，纷纷出城来到苏堤之上，

5、尽情游赏。然而春之神似乎并不懂得人们的用意，终于随着游人的船儿默默无言地归去了。小词抒写惜春之情，构思新颖，读来别有一番韵味。《蕙风词话》谓其“翻腾妆束闹苏堤”句，“形容粗钗腻粉，可谓妙于语言”，表现出浓厚的市民色彩。绘的人物形象和生活画面，从而产生如见其人、如闻其声、身临其境的审美效果。其中“翻腾妆束闹苏堤”一句，有如见其人、如闻其声之感,表达了身临其境的美感。8【答案】翻腾装束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，换船离去，叹春之意。（“番腾妆束闹春苏堤”，爱春之心。人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意。“凌波寸不移”

6、写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情。“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。）9【答案】香红渐渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬。以景起情，丰富了词作情感内涵。（“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。）10【答案】甲：①必先苦其心志

7、②劳其筋骨③饿其体肤④空乏其身⑤行拂乱其所为⑥所以动心忍性乙：①芳与泽其杂糅兮②沉吟至今③各自东西南北流④玉露凋伤枫树林⑤唯见江心秋月白⑥梦入芙蓉浦11【答案】顶风破浪：奋战抗争，欢快得意。（挫败浪头，有得奋战乐趣；晚上休息时，有得意的乐趣；凭机智穿越时，有欢快的乐趣。）冲过激流：挑战凶险，超然生死（全神贯注中有隐隐不安，将生死置之度外，有超然的乐趣；借着技巧或运气穿过时，体验到欢乐的乐趣。）12【答案】（1）荡舟人划桨灵活自如，得心应手，船桨犹如荡舟人身体的一部分；人舟和谐，融为一体。（运用拟人，写荡舟之人将船当做自己身体的一部分，能掌