--新教育教学儿童课程之晨诵.ppt

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1、手中的光芒——新教育儿童课程之晨诵一年级秋：童谣冬：儿歌春：儿童诗（浅显易见）夏：五言绝句（浅显易见）二年级秋：儿童诗（浅显易见）冬：五言绝句春：儿童诗（金子美铃）夏：七言绝句三年级秋：儿童诗（金波等）冬：五言律诗春：儿童诗（狄金森中英文对照）夏：七言律诗四年级秋：儿童诗（史蒂文森中英文对照）冬：在农历的天空下栖息劳作古诗及文化课程春：在农历的天空下栖息劳作古诗及文化课程夏：在农历的天空下栖息劳作古诗及文化课程五年级秋：在农历的天空下栖息劳作古诗及文化课程冬：在农历的天空下栖息劳作古诗及文化课程春：《飞鸟集》《新月集》中英文对照）夏

2、：李白、杜甫诗选六年级秋：宋词元曲冬：诗经及四言诗选春：儒家诸子经典选段夏：励志诗晨诵课程安排晨诵新教育实验开发的晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫，这是新教育晨诵的三个基本特点。日常诵诗优美典雅天真纯净奋发向上感恩虔诚想象奇特童趣盎然儿童以当下的经验能够感受到的日常诵诗角色互读、打节奏读、个体读、小组读、集体读、师范读、唱读、问答读、改写读……早安，孩子们！早安，王老师！整个早晨，我一直看着你们，整个早晨，我们一直看着您，怎样把每一寸玲珑的晨

3、光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。早安诗同学们让我们一起深呼吸迎接新的一天的晨诵！请男生读绿色字体女生读红色字体白色字体大家一起读春天的舞蹈家燕子在枝头穿来穿去，蝴蝶在花间飞上飞下，杨柳在河边摆动长裙，鱼儿在水中摇着尾巴。大地举行迎春的舞会，请来了这么多的舞蹈家。复习诗毛虫与蛾子顾城蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。低年级晨诵案例：毛虫与蛾子顾城蛾子对毛虫说：你的头发

4、闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。小组练习读（）与（）（）对（）说：（）（）微笑了，（）（）对（）说：（）（）微笑了，（）同桌合作也试着做这样一首小诗吧！毛虫与蛾子顾城蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。请自信地读：你一直站在跳水板上，你确定了它又直又长。你确定了它不是太滑。你确定了它能够承受我的重量。你确定了它的弹簧弹性很好。你确定了我不会滑倒在那块布上。你确定了它会弹

5、得高高。你确定了我的脚趾可以抓牢你从五点半起就站在上面，做了每一件事情……跳水板就是没有往下跳。中高年级晨诵案例：上演一场独幕剧：第一场：男生：我一直站在跳水板上，我确定了它又直又长。我确定了它不是太滑。我确定了它能够承受我的重量。我确定了它的弹簧弹性很好。我确定了我不会滑倒在那块布上。我确定了它会弹得高高。我确定了我的脚趾可以抓牢我从五点半起就站在上面，做了每一件事情……就是没有往下跳。第二场：女生：他一直站在跳水板上，他确定了它又直又长。他确定了它不是太滑。他确定了它能够承受他的重量。他确定了它的弹簧弹性很好。他确定了他不会滑倒

6、在那块布上。他确定了它会弹得高高。他确定了他的脚趾可以抓牢他从五点半起就站在上面，做了每一件事情……就是没有往下跳。女生：你一直站在跳水板上，男生：我一直站在跳水板上，女生：你确定了它又直又长。男生：我确定了它又直又长。女生：你确定了它不是太滑。男生：我确定了它不是太滑。女生：你确定了它能够承受他的重量。男生：我确定了它能够承受我的重量。女生：你确定了它的弹簧弹性很好。男生：我确定了它的弹簧弹性很好。女生：你确定了你不会滑倒在那块布上。男生：我确定了我不会滑倒在那块布上。第三场：男女合诵女生：你确定了它会弹得高高。男生：我确定了它会

7、弹得高高。女生：你确定了你的脚趾可以抓牢男生：我确定了我的脚趾可以抓牢女生：你从五点半起就站在上面，做了每一件事情……男生：我从五点半起就站在上面，做了每一件事情……女生：你已经做了每一件事情，男生：我已经做了每一件事情，女生：请勇敢地往下跳吧，男生：我要勇敢地往下跳!勇敢地往下跳！！女生：你一直站在跳水板上？男生：我一直站在跳水板上！女生：你确定了它又直又长？男生：我确定了它又直又长！女生：你确定了它不是太滑？男生：我确定了它不是太滑！女生：你确定了它能够承受他的重量？男生：我确定了它能够承受我的重量！女生：你确定了它的弹簧弹性很

8、好？男生：我确定了它的弹簧弹性很好！女生：你确定了你不会滑倒在那块布上？男生：我确定了我不会滑倒在那块布上！第四场：男女合诵女生：你确定了它会弹得高高？男生：我确定了它会弹得高高！女生：你确定了你的脚趾可以抓牢？男生：我确定了我的脚趾