[精品]电子邮件课堂反思录.doc

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1、电子邮件课堂反思录题目：信信息的表达与交流第二节电子邮件览班级：2010级五班班（高一）日期：2011年4月10日任课老师：额尔德尼本课内容为《电子邮件》中第二课时《电子邮件》，在上一课的学习中，每个学生都在大连教育网上申请了免费的电子邮箱，本节课主要是通过学习使用电子邮箱的，同学间发电子邮件,交流电子邮箱的使用体会，从而掌握收发电子邮件。一、反思课堂教学键盘操作练习，作为课堂的常规性练习，每堂课我都会要求学生先进行键盘的操作练习，并要求学生练习盲打，然后记录自己的每一次成绩，从而对比自己在每一次练习中是否有进步。但是

2、练习是枯燥的，因此在每节课上我把枯燥的练习变成了有趣的比赛，同学间互相比比，看谁的进步最大！这样从基础抓起，让学生在点滴的学习过程中看到自己的小小进步，体验成功的喜悦，从而也养成良好的打字习惯。由于维护机器和网络的原因，本单元第一课与今天学习的第二课，间隔时间有点长，所以课堂上当老师要求学生打开自己的电子邮箱时，很多学牛忘记了自己的邮箱川户名或密码，从而导致无法登陆口己的电子邮箱，只有三分之一的学生能够正常登陆，并按照老师的要求完成了本节课的任务。这一点也是教师的教学准备的疏忽，应在课前调查一下学生的电子邮箱是否能正常

3、登陆。本节课的主要内容就是发送与接收电子邮件，但是由于耽误太多吋间在登陆邮箱上，所以本节课只学习了怎样发送电子邮件。二、反思自己的教学方法。现在学牛在信息技术的学习上，“贫富悬殊”现象十分严重。这其实也给信息技术教师提出了一个很重要的课题——信息技术课的教学方法问题。我们看到学生不认真听讲，就会去怪学生不好好听，而不去反省自己的教学行为如何来吸引学生。止如本节课，由于大部分学生无法登陆邮箱，所以课堂有点骚动，学生都在议论登陆不了邮箱，所以导致本课教学内容无法正常进行，在这种情况下，教师应该怎样应对？这是我在本节课中没有

4、把握好的一个重要问题，这也反应出了教师的课堂应变能力。所以我们应该经常反思自己的教学方法。三、本课闪光点虽然在本课的教学中出现了很多这样那样的问题，但是也有其闪光点——让学有余力的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，这样不仅使学生获取了成功的体验，而且增强他们的学习动力与激情，从而进一步提高学生的信息技术素养。