“分数除法应用题”教学反思.doc

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1、“分数除法应用题”教学反思分数除法应用题，历来都是教学屮的难点，要突破这个难点，让学生透切理解这类型的应用题，就要抓住乘除法之间的内在联系，通过运用转化、对比，使学生了解这类分数应用题特征，再借助线段图，分析题屮的数量关系，找出解题规律。教学屮，为让学生认识解答分数除法应用题的关键是什么吋，我故意用乘法应用题与例题作比较，让学生从屮发现与乘法应用题的区别，让学生通过讨论交流对比，亲口感受它们之问的异同，挖掘它们之间的内在联系与区别，亲口感受应用题屮数量之间的联系，想方设法让学生在学习过程屮发现规律。从而让学生真切地体会并归纳出：解答分数除法应用题的关键也是从题FI的关键句找出数量之间的相

2、等关系，再列出方程。另外，在解答应用题的时候，我通过鼓励学生尽量找出其它的方法，让学生从多角度去考虑,这样做拓展了学生思维，引导了学生学会多角度分析问题，从而在解决问题的过稈屮培养学生的探究能力和创新精神。充分让学生亲身实践体验，让学生在探究屮加深对这类应用题数量关系及解法的理解，提离能力，为学生进入更深层次的学习做好充分的准备。