体育新课标知识竞赛答案.doc

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1、1、体育与健康课程的四条基本理念是什么？（必答题）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。2、体育与健康课程的性质是什么？（必答题）体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。3、体育与健康课程的价值是什么？（必答题）增进身体健康；提高心理健康水平；增强社会适应能力；获得体育与健康知识和技能。4、体育与健康课程的目标是什么？（必答题）

2、通过体育与健康课程的学习，学生将：(1)增强体质，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、体育与健康课程的五个领域指的是什么？（抢答题）运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。6、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？（抢答题）运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活

3、动。运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。7、传统的体育教学活动强调的是运动量、运动强度和技术动作系统性等，体育与健康课程的

4、教学活动强调的是学生健康，其具体表现在哪些方面？（选答题）一是不过分地追求提高课的运动量和运动强度，二是不过分地强调技术教学的系统性和完整性。8、新课程强调要转变学生的学习方式，体育与健康课程所倡导的三种学习方式指的是什么？（抢答题）自主学习、合作学习、探究学习。9、体育与健康课程的指导思想是什么？（抢答题）健康第一10、体育与健康课程的目标体系共有多少级？各级目标的名称是什么？（抢答题）三级目标体系。课程目标→领域目标→水平目标11、在教学内容和目标的设计上，体育与健康课程与传统的教学大纲相比，其最大的改变是什么？（必答题）以目标引领学习内容。传统的

5、体育教学依据教学大纲规定的教学内容来设计教学目标，学生的主体性很难得到体现，而新课程以目标引领学习内容的做法，能够给学生提供更广泛的选择学习内容的机会，可以以多途径来实现教学目标。12、传统的体育教学所采用的教学方式是传授式，体育与健康课程提倡的与之相对应的教学方式指的是什么？（抢答题）启发式教学方式。13、在体育与健康课程的许多教学方式中，出现了一种“老师与学生”共练的现象，这样的教学形式其最大的优点是什么？（抢答题）缩短了教师与学生之间的距离，提高了学生的学习积极性。14、什么是自主学习？请设计一个案例加以说明(时间控制在2分钟)。（必答题）自主学

6、习。在体育与健康课的教学中，要注意充分发挥学生的独立性和能动性，给学生足够自主的空间、足够活动的机会进行学习，鼓励学生自己设置学习目标，发展学习策略，进行自我监控和评价，使学生在自主学习过程中获得积极的、愉快的体验。案例：在体育活动过程中培养自主学习的意识和能力学习阶段：水平四学习目标：1．提高投篮准确性；2．体验参与篮球活动的乐趣和成功感；3．培养自主学习的能力。学习内容：不同方法的抛球和接球、投球练习学习步骤：1.学生根据自己的情况自我设定一分钟投中的次数，如一分钟3次。2.学生思考如何投准的方法。3.进行练习和体验。4.自我测评。5.达到目标者总

7、结成功的经验，并制订新的的目标进行练习；未达到者进行反思，并改进练习方法。本案例的设计思路：是让学生在练习投篮的过程中，自主设定每分钟投篮成功的次数，思考投准的方法并进行练习，从而提高投篮准确性，体验篮球活动的乐趣和成功感，培养自主学习的意识和能力。15、什么是探究学习？请设计一个案例加以说明(时间控制在2分钟)。（必答题）探究学习。在体育与健康课的教学中，可以通过确定问题，创设有助于学生探究的情景，引导学生去发现问题和解决问题，培养学生一定的探究意识和创新精神。探究学习强调问题性、实践性、参与性和开放性，如在教学过程中，有些学习内容教师可以只提要求，

8、让学生进行尝试学习。案例：在体育活动中培养探究意识和能力学习阶段：水平四学习目标：1.探索并正