PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿.doc

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1、PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿一、说教材。1、教材的地位。本节课是五年级上册三单元Whatwouldyoulike?第一课时对话课。学生在四年级教材中已经学习过食物以及饮料的词汇以及句型。本科的教学设计旨在复现滚动相关语言的基础上，尽可能为学生创设使用核心语言句型的机会。同事注意活动安排的循序渐进，从逐个句型操练到对话操练，再从对话操练到自由创编。教师的语言示范要到位，注意加强对学生语音语调的知道。2、教学目标。1）学生能够听、说、认读核心句型：Whatwouldyouliketoeat

2、drink?I’dlike…2）学生能够用正确的语音语调朗读对话，并进行角色表演。3）学生能够在情境中运用句型Whatwouldyouliketoeatdrink?I’dlike…询问并回答某人想要吃

3、喝什么。4）学生能够了解合理膳食结构的一些知识，养成健康的饮食习惯。3、教学重、难点。1）重点：学生能够听、说、认读核心句型：Whatwouldyouliketoeatdrink?I’dlike…能够在情景中运用核心句型询问并回答某人想要吃

4、喝什么。2）难点：学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能

5、进行角色表演；学生能够在情境中熟练运用核心句型。二、说教法。本课主要运用听说法，运用多种操练和会话来操练句型。三说学法。本课用多媒体教学，采用生动活泼的英语歌曲来提升学生的学习兴趣，运用精美的食物图片来激发学生的学习兴趣。四、说教学设计。Step1.Warmup1.Listentothemusic.2.PPT上呈现“抓单词”游戏，指导学生快速认读食物和饮料的单词。Step2.PresentationLet’stry1.PPT上呈现SARSH在家的图片，以及LET’STRY部分内容。2.指导学生猜测录音内

6、容。Sarahisathome.Sheishungry.Let’saskher:”Sarah,whatwouldyouliketoeat?”3.板书句型：Whatwouldyouliketoeat?示范并朗读，学生跟读。4.教师放录音，学生完成填句子活动。5.师生在PPT上核对答案。6.PPT引出Sarah的好朋友，每位朋友喜欢的食物不同。让学生猜一猜每位朋友喜欢什么？并使用句型：Whatwouldyouliketodrink?帮助学生理解、示范、朗读。Let’stalk1.PPT上放门铃音，出现Sar

7、ah的爸爸图片。ThisisSarah’sfather,heisathome.Heishungryandthirsty.Whatwouldheliketoeatdrink?He’dlike…2.PPT出现问题Whatwouldheliketoeatdrink?3.播放对话录音。4.师生核对答案。教师注意出示单词三明治并领读。5.PPT上出示Askandanswer部分对话，学生跟读、模仿。6.Groupwork打开书24页，看图自己编对话。Step3.ExtensionWriteandsay.Ste

8、p4.HomeworkMakeasurvey.五、说板书。板书主要呈现课题，以及在四线格中呈现主要句型。六、说评价。