《赶海的小姑娘》教学设计.doc

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1、《赶海的小姑娘》教学目标：1．能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，并创造性地创编舞蹈动作，为同学们表演。2．通过演唱及欣赏歌曲，感受和体验音乐的情绪，联想音乐所表达的意境。3．通过欣赏，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。教学过程：一、感受大海。1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？”3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的

2、沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”二、去赶海1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！”2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。（在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。）3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？4、播放歌曲

3、《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。（让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。）5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。三、学唱歌曲1、再听歌曲,轻声哼唱。2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲)3、跟着琴声,填歌词。4、找难句,生提出难句,师提出难点。5、解决难点后,完整的唱一遍。6、我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。7、请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。四：创编舞蹈,情感爆发(1)欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说

4、说她们跳的怎么样。(2)老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。(3)根据歌词内容创编舞蹈，请几个同学上台演一演，下面的同学伴唱。五、小结