比例尺练习课教案.doc

《比例尺练习课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《比例尺》练习课教学设计界首市逸夫第一小学邢浩教学内容：比例尺的练习课教学目标：1．通过情境练习，学生进一步理解比例尺的意义，并能灵活应用解决生活中的实际问题。2．引导学生合作探究，实践操作，培养学生的合作意识和创新思维的能力。3.使学生感受到数学在生活中的广泛应用。重点难点：   通过实践活动巩固理解比例尺的意义，会解决实际问题教学难点：比例尺在生活实际中的运用教学准备：多媒体课件、中国地图、答题卡等教学过程：一、问题引入，回顾再现。前几节课，我们学习了比例尺的知识。什么是比例尺？比例尺在生活中有哪些作用呢？你能举例说明吗？比例尺在生活中有着很

2、广泛的作用，今天我们就用比例尺的知识解决一些实际问题。二、分层练习，强化提高。1．基本练习：（1）一幅地图的（）和（）的比叫做这幅地图的比例尺。（2）一幅图的比例尺是，它表示实际距离是图上距离的（）倍。（3）一个零件设计图的比例尺是10：1，表示把实际距离（）10倍。2．综合练习：(1)明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？学生独立思考解决问题的方法。（2）在一幅地图上，量得两地之间的距离是4.3厘米，已知实际距离是258千米，这幅地图的比例尺是多少？3．提高、拓展性练习：在比例尺1：9000000的中国地图上，量得芜湖到北京的距

3、离是10.4厘米。一架飞机以每时624千米的速度从芜湖飞到北京，需要几时？三、自主检测，评价完善。（一）自主检测。1.填空。（1）已知图上距离是2厘米，实际距离是70千米，这幅图的比例尺是（）。（2）在比例尺是1：1000的平面图上，1厘米表示（）米。2.选择。（1）在比例尺是1：3000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）千米。A、3000000B、300C、30D、3000（2）一种长8毫米的电脑零件，画在图纸上长16厘米，这幅图的比例尺是（）。A、1：2B、2：1C、1：20D、20：1（3）某学校足球场的平面示意图如下，它的实际

4、面积是多少平方米？（比例尺1：2000）四、归纳小结，课外延伸。1．在这节课中，哪个地方给你留下的印象最深？你课后还想研究什么？生活中，有很多地方用到了比例尺，希望同学们今后能多留心观察，细细品味，做一个用数学眼光去看生活的有心人。2．课外延伸。在一幅比例尺为1：500的平面图上量得一间教室的长是2cm，宽是1cm。（1）求这间教室的图上面积与实际面积。（2）写出图上面积和实际面积的比，并与比例尺进行比较，你发现了什么？练习题五：作业设计：1、在比例尺是1：3000000的中国地图上，量得上海到杭州的距离是5厘米。计算一下，上海到杭州的实际距离大

5、约是多少千米？ 2、在比例尺是 1:2000000 的地图上，量得两城市间的距离是6厘米，如果画在1:5000000 的地图上，图上距离是多少厘米？ 3、在比例尺是1:2000的图纸上，量得一个长方形花园的长是2.4厘米，宽是1.8厘米，这个花园的实际面积是多少平方米？六：思考题第三实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺（   ）画出的平面图最大；选用比例尺（   ）画出的平面图最小。1∶1000            1∶1500          1∶500