金琳活动记录表.doc

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1、慈溪润德小学语文教研活动记录表教研主题：关于小学阅读教学的思考时间：2013年12月10日地点：多媒体教室主持人：金琳记录人：金琳发言要点记录1、在会议开始后，赵校长首先发表了简短的致辞。在致辞中，对此类教研活动给学校带来的积极影响表示了肯定。2、在简短的致辞之后，先是本次开课的张燕利老师说课。而后本校的杨保娥老师评上午的一堂阅读教学课。对于现行的阅读书教学，杨保娥有自己的看法。她认为该课程的教学重点首先应落在传播中国传统的人文精神和人文关怀上，其次才是落实字词。杨老师也在点评中提出了自己在教学中的一些疑惑，比如该如何让学生更好地体会短文的思想等等。在点评张燕利老师的短文教学课时，杨老师

2、总结出了四点优点和三点不足之处。优点分别是：导入切中教学要点；重视朗诵；点评及时较到位等。不足之处在于分析指导还不够细致等。3、张燕利老师说课，评课，总结经验。首先，张老师对自己上的课进行说明，让我们知道了她的教学过程是如何设计的；接着她针对早上的两节公开课发表了一些自己的看法。她认为诗歌教学以诵读带动学生对文本情感的把握是正确的，但前提是要让学生对诗歌本身要有深入的理解。如果学生只是停留在文本表面，而老师却要求学生读出感情，这样是不可取的。好的导入往往可以起到纲举目张的作用，她肯定了张老师在导入这一方面的努力。同时杨老师用他的成长故事告诉我们:一个优秀的教育工作者他必须是一个潜心教学的

3、思考者，一个耐得住寂寞的求知者；他会在尊重学生和文本的前提下去设计自己的教学过程，虽然对课堂教学有预设，但会随时抓住教学过程中的契机去调整原有的设计方案；课堂的美丽在于意想不到的教学生成；完整的课堂并不代表是完美的课堂等。相信了解了这些经验后，我们会更明确自己以后应该努力的方向。5、主持人总结并致谢