关于元宵节的主题活动策划方案.docx.docx

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1、关于元宵节的主题活动策划方案　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么?教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状

2、或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。　　教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做?家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　幼儿洗手后一起搓元宵。　　教师：瞧，我们元宵

3、出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。　　活动反思：　　活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。　　经过团队的努力整理，本司已为网

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